1.知识与技能目标

a.能够听懂、会说：What would you like to eat？ I’d like….并能在情景中进行运用。

b.能听懂提示语，按照Let’s try的录音内容选词填空。

2.过程与方法

通过游戏、对话等方式掌握目标语言。

3.情感与文化目标

能够了解中国一些传统食物所蕴含的文化。

1.重点：掌握询问别人喜欢吃食物的句型：What would you like to eat？ I’d like….

2.难点：句子What would you like to eat？或是drink的灵活运用。I’d like….的不同回答。

The audiotape and record

One lesson

New Lesson

1.Warm-up

a.Greeting:

b.Chant: What would you like to eat？ I’d like….

c.情境引入：教师利用句型What would you like to eat？ I’d like….来调查学生.

同时，要指导学生“What would you like for lunch?”是指午餐你想吃什么？

2.Presentation

a.播放Let’s try，学生判断，整体感知。

b.学生试读Let’s talk，教师巡视，个别指导。

c.学生交流，质疑答疑。如果学生没有问题，教师要提出：如What about you?是什么意思。

d.播放录音，学生跟读。

3.Consolidation

a.Pair work .Role play the dialogue.

b.替换练习，改编对话。

4.Extension

为学生介绍中国及其他国家的饮食文化。

完成Talk and match的练习。

学生小组归纳总结本节课学到了什么？

制作你最喜欢的食物表，然后和伙伴说一说。

                                                                                         Unit 3 What would you like？

What would you like to eat？

I’d like….

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