《最大的书》第二课时教学设计

深圳南山白芒小学 李波

这是 (人教版)二年级下册第五组第十九课。课文语言简洁，通过川川的刨根问底，向孩子们展示了岩石这本“书”的无穷魅力。以对话贯穿全文，融地质知识于课文之中，字里行间充满儿童对大自然的好奇与热爱。通过学习培养学生从小关注科学，探索自然的意识。

课前准备：课件 学生课前搜集岩石的相关资料

（一）知识与能力

1、会认10个生字，会写12个生字。

2、有感情地朗读课文，读好人物对话。

3、理解课文内容，认识“岩石”，了解岩石的作用及地壳变化。

（二）过程与方法

以“刨根问底”这个词切入课文，向学生展示自然界的神奇。

（三）情感态度与价值观

1、让学生感受大自然的神奇；感受地质勘探队员的了不起。

2、培养学生探索自然、学习自然知识的兴趣。

理解课文内容，认识“岩石”，了解岩石的作用及地壳变化。培养学生探索自然、学习自然知识的兴趣。

1、有感情地朗读课文，读好人物对话。

2、理解课文内容，认识“岩石”，了解岩石的作用及地壳变化。

3、让学生感受大自然的神奇；感受地质勘探队员的了不起。

4、培养学生探索自然、学习自然知识的兴趣。

媒体演示 自主读书 小组合作学习、合作解疑

复习生字。（出示词语）

 //建议李老师把复习的词语及方式注明。可以尝试下面的方法复习，以吸引学生的注意力、提高兴趣和参与度。

我们先猜猜字谜：

山下有石 ——岩

家里一块玉——宝

厂里过日子——厚

小其拿锄头，用力挖宝藏——勘

现在，我来说一个词语的意思，你来猜：

“遇到事情都要问清楚，问明白”是哪个词语？——刨根问底

1、读出词语后，问：这里有个词“刨根问底”，谁知道什么叫“刨根问底”。课文中为什么说川川总爱刨根问底？大家自读课文，把川川的问题用“——”划出来。

指名说（出示川川的问题）

小结：像川川这样问很多问题，一问到底，就叫“刨根问底”。

2、俗话说：“书读百遍，其义自现”，相信大家能够通过读书，找到川川所提问题的答案。默读课文，用“~~~~”划出问题的答案。

3、课堂交流

⑴你都找到哪些问题的答案了？

出示全部对话。师生角色朗读，解决第一个知识点：反问句和陈述句（最大的书指的是岩石，岩石像书。）（出示岩石的图片）

这岩石还真象书呀，谁来当当叔叔把这话告诉川川呢？（再读）

⑶指名说第二个问题答案。

板书：字 这些岩石上的字到底是什么样呢？大家想不想看？

口头填空：泪水流过的痕迹叫（ ）；

受伤了，皮肤上留下了（ ）。

伤口愈合了，但留下了伤疤，叫( ）。

车子在泥地上走，留下的叫（ ）。

解决第二个知识点：“痕”的理解，进一步了解“书”中的字。

同桌间分角色朗读对话。完成课文主要内容填空。

就是一本厚厚的“书”，里面有字，如 、 、 ，也有图画如 、 、 等化石，这说明了 ，这本“书”告诉了我们 ……

“书”中的图片，大家想看吗？（看化石图片）

咱们看的这些都是化石，在大家的眼里可能它们是冷冰的石头，不言不语，但是在叔叔的眼里，它们是有故事的……我们来看一段文字。

(出示"知道吗？"一)读一读。（师讲解：地壳无时无刻不在运动，一般觉不到的，非常剧烈的时候才能感觉到，如地震、火山爆发、海啸等）

小结:这神秘的化石犹如一份份珍贵的资料，向人们诉说着往日的变化沧桑。

⑸顺势出示第十自然段：找出两个表示时间漫长的词语。这么神奇而又漫长的变化，我们人类是无法亲眼目睹把它记录下来的，是谁把这珍贵的知识记录下来的——。是的，这岩石更像一本书，记载着历史变迁，陆地沉浮的知识。（出示"我知道"二）（自由读）读了这段文字，你知道了什么？（出示恐龙图片）

它们存在的意义是什么？找到更多的宝藏对我们的祖国有什么用?(讲述发现石油（大庆、胜利、大港、华北、江汉）、天然气（干净、无污染）的重要性)

 //此部分设计层级清晰，逐步深入。建议李老师更多地引导学生采取不同形式的读，看看从读中能解决哪些问题。如：自由读、小组交流读等。在此基础上组织全班进行交流，互相补充，教师只做课堂主导，相机点拨，而让学生多读多说。

⑹川川听了这些话，说了些什么呢？（出示十三段）（多种形式读）

猜想：川川长大后想干什么？说说你的根据。

//此处教师做适当总结，落实本节课的情感目标。

1、拓展阅读。//建议李老师将必读和选读的文章按照学生的阅读水平进行分级推荐，显示在PPT中。

2、论坛讨论：（选一） 学了这篇课文，我知道 …… 我长大了，想当 ……

//论坛讨论是打写题目吧？

1、总结语：这岩石其实只是大自然中的一个小秘密，大自然是一本读不完的书，里面还有许多奥秘等着我们去发现，一个苹果的落地，让牛顿发现了万有引力；门前的大石头，圆了李四光的石油梦。让我们从现在开始，努力学习，将来去揭开大自然更多的奥秘吧！

2、在这堂课结束之前，老师要向大家推荐几本书来阅读：《地球秘密探奇》和《十万个为什么》，《大树的故事》，《绿色情报员》。

雨痕

字 波痕

最大的“书” 矿物 找宝藏 ——岩石　　　　 树叶

图画 贝壳

小鱼

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