B1组-丽景小学-苏先菊-《假如》写话设计片段分享

B1组-丽景小学-苏先菊-《假如》写话设计片段分享

《假如》一诗，借“马良的神笔”表达了对小树、小鸟、残疾人发自内心的关爱。这些关爱，显示了儿童一颗博大而纯真的心。通过本文学习，启发学生关爱他人，关爱生活，关爱环境。

教学片断描述：

发挥想象，仿照课文，“假如我有一枝、、、、、、？”

    1、提问：读完资料你想说什么？

    2、引导：你想关爱别人吗？怎么关爱的？选一件你感受最深的写一写。

    3、学生动笔写，教师巡视指导。

    4、展示写好的作品。不必很优秀的，抓住主题通顺就好。

    5、  总结：是的，儿童充满了想象力、创造了，他们希望认识社会、改造自然。在儿童的心灵里，有着赤子般的真情，有着火山喷发般的力量。虽然他们往往只能”假如”，但是这些“假如”都是他们对生活，对大自然的独特认识，使他们对美好是我的向往和追求。

让学生真正思考了一下，学会怎么去关爱别人。

B1组实验教师

《假如》演示文稿1.pptx

片断应用教学设计方案链接：

如： http://lcell.bnu.edu.cn/do/lcpage?action=view&koId=208578

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     1、本次写话指导我学到了，要让学生有话可写，就避免了假大空现象。

2、学生完成的尚可，但时间不够，很多学生未能及时完成。怎样才能在有限的10分钟达到教学目的，还要学习指导的方法。

    教学中使学生由被动的接受性学习转变为主动的探究性学习。启发学生谈话，发挥想象，畅所欲言，进一步发展学生的语言能力，培养爱心。