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19精彩极了和糟糕透了20学会看病精加略第三课时 董岗 汪贵茹
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跨越式精加略教学设计
《19 “精彩极了”和“糟糕透了”》《20* 学会看病》
董岗中心校 汪贵茹
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教材分析:
本次课程选取的是人教版五年级上册第六组课文里的后两篇课文。一篇精读课,一篇选读课。《精彩极了”和“糟糕透了”》主要写作者在七八岁的时候写了人生中的第一首诗,父亲母亲对他作品截然不同的评价,这两种的评价对他产生了巨大的影响,以及作者在这两种评价中感受到的爱。《学会看病》主要讲了儿子感冒了,妈妈让他独自上医院,学会了看病的事。母亲用这种方式锻炼儿子独自面对生活的能力,表达了母亲对儿子深深的爱。
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教学目标:
1、回顾课文,明确两篇课文的异同之处。
2、通过阅读有关父母的爱的五篇文章,体会父母不同的爱。
3、完成小练笔。
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教学课时:
第三课时
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教学过程:
一、引入主题,梳理结合点
1、同学们,上两节课我们学习了19课《“精彩极了”和“糟糕透了”》和20课《学会看病》。在这两篇文章里巴迪成功了吗?儿子成功了吗?(板书:成功)他们的成功都是因为?(父母的爱)。如果让你用一个词来形容父母的爱,你会用哪个词?
2、现在,我们来回忆一下两篇文章的异同之处(小组合作完成表格)
二、拓展阅读,启发思维
1、师:不同的父母对自己子女的爱表达是不相同的。阅读短文看看短文里的父是怎样表达自己对子女的爱的。
2、生阅读5篇文章
3、反馈
三、写作练习,升华情感
1、欣赏一组图片,感受父母的爱。
2、相信同学们都有相似的经历。当你感受到爸爸、妈妈的爱时,你心里是怎么想的?写一段生活中爸爸妈妈爱你的小片段,把自己当时的感受写下来.
3、展示作品,点评。
四、总结
同学们,父爱如山,母爱如水。生朗读小诗一首。
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