从现在开始.doc

《从现在开始》教学设计

桃花工业园中心校 王兴敏

《从现在开始》是义务教育课程标准实验教材第三册中的一篇课文。这是一篇充满浓郁现代气息的童话故事，富有儿童情趣，故事中将动物的生活方式通过生动有趣的情节，通过极具形象的语言加以表达，说理深刻、诙谐有趣，符合儿童的认知水平和审美需求。文章讲述的是猫头鹰和袋鼠，以自我为中心，不懂得尊重别人的生活习惯和生活方式，招致“民怨沸腾”；而小猴子却让大家按照自己习惯的方式过日子，受到人们的拥戴。教学这篇课文就是让学生懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人，这是人们之间和谐相处的重要条件。

二年级小朋友从小就特别喜欢小动物，喜欢朗读，喜欢表演。所以对这篇故事充满了强烈的探究欲望。首先闯关学习生字，然后让他们插上想象的翅膀，以小动物的身分参加学习，和小伙伴们一起把充满情趣的童话故事表演出来，一定是他们最高兴的事。在亲历体验中加深感悟，让学生的读、演、评代替教师的讲解分析，在受到情感美的熏陶感染的同时，带给他们独特的情感体验，展示语文课的魅力所在，体会蕴含的情趣和道理。

1．认读9个生字，读准字音。

　2．会写10个生字：（1）学写生字，重点写好“之”“第”“轮”；（2）初步学会欣赏，感受汉字的形体美；（3）培养良好的写字习惯。

　3．会读：（1）正确、流利地朗读课文，对重点段能初步达到“有感情地朗读”；（2）能结合重点词句朗读感悟，学习、积累语言，初步培养语感；　　　

4．读懂：（1）了解童话故事的情节；（2）关心童话中的“人物”，能与他们“对话”，发表自己的看法，从中受到启迪。

第一课时就从中受到启迪，会不会操之过急？

1、识字写字

2、有感情地朗读课文，体会课文中蕴含的情趣，感悟其中的道理。

【教学准备】课件、阅读材料

【课时安排】两课时 （一课时）

【教学过程】

1、师：出示图片。老师听说这些小动物们要召开一场选举大会，大家想一起去看看吗？生答。我们一起来学习《从现在开始》

师板书课题。（要求学生不出声一起书写课题）

2、齐读课题

3、学习“现”字。与“观”比较。

过渡：那我们就从现在开始，请大家打开书，拿好笔，边听老师读这个故事边把不认识的字圈出来，听后还要告诉我故事讲了什么事呢？布置任务，应该强调有两项任务，一是圈生字，二是说出故事主要内容。

1、师范读课文。（注意多音字“得”本文中的三个读音）

2、生交流填空。（指名填空后齐读）

出示：狮子 ，想找一个动物接替它做新“万兽之王”，＿＿＿＿上任，命令大家跟它一样，＿＿＿＿ ；＿＿＿＿上任，命令大家跟它一样＿＿＿＿，而＿＿＿＿却让动物们照＿＿＿＿＿＿＿生活，当上新“万兽之王”。

3、齐读时贴出板书。

过渡：刚才大家听得很认真，知道这个故事了。老师在读课文时，你圈生字时，有没有不认识的字呢？

1.第一关：出示生字（带拼音）。个别读、齐读

rèn lún áo qī dì guan mī zhèng shì

任 轮 熬 期 第 惯 眯 郑 式

2、第二关：出示词语（不带拼音）。小组开火车读，理解“轮流”意思。

宣布 轮流 星期

上任 熬夜 方式

郑重 习惯 野兽 郑重不但要读准音，还要会运用，如果带着表情来说一句话就更好了。

第一个 笑眯眯 服从命令

3、第三关：出示句子。个别读

（1）从现在开始，你们轮流当‘万兽之王’，每个动物当一个星期。谁做得最好，谁就是森林里的新首领。

（2）第一个上任的是猫头鹰。神气极了，立刻下令：“从现在开始，你们跟我一样，白天休息，夜里做事。”

（3）从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。

（4）狮子见了，笑眯眯地说：“不用再往下轮了。我郑重宣布，从现在开始，小猴子就是‘万兽之王’了！”

过渡：大家太棒了，这些生字宝宝无论在词语里还是在句子里，大家都能叫出他的名字，已经和你们成为朋友了，你们能教教老师是怎么记住它们的呢？

4、记住字形。

（1）汇报交流识记方法。比较识记生字的方法好。

加一加：期、眯

比一比:今、令

换一换：第、轮

猜谜语等方法

（2）观察“第、轮”字形、结构，说说注意什么。

（3）师范写：第、轮

（4）生练写。

5. 写字反馈

同学们，休息一下，请大家猜个谜语。师说阅读材料中的《燕子》

阅读材料中还有许多有趣的谜语和故事等着我们去猜、去读呢？

1、快打开阅读材料，读第31~34页读《猜一猜》；读一读中《回家》《新学期之歌》《山中大王》，资料城中《蚂蚁》《燕子》《老鼠嗅着油豆香》《牛蝇和狮子》《小螃蟹学走路》，能读多少读多少。分组朗读两篇文章更好些。

2、课外读读管家琪的《口水龙》。

1、给本课的生字宝宝组词（1组）、造句（2组）、编儿歌（3、4组）、编字谜（5、6组）组词难度有点小。

2、用试编一个故事，尽可能用上本课的生字。（7、8组）难度有些大。

先说说再写写。

交流写话内容。（奖励盖印章）

猫头鹰图 夜里做事

袋鼠图 从现在开始 跳着走路

小猴图 万兽之王 习惯的方式