Unit Five Dinner`s ready

A Let’s talk

1、能够听、说、认读句型：What`s for dinner? What would you like for...? I`d like…please.并在情景中运用句型。

2、能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话，。

3、让学生了解中西方饮食文化的差异，渗透科学饮食的思想。

运用句型What`s for dinner? What would you like for...? I`d like…please.

能够在情景中运用句型。

课件，卡片，电脑

模仿法、练习法、听读法

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

问答练习：Where is my …?

（二）呈现新课 （Presentation）

1．教师呈现一些食物图片，问What’s this？根据学生的问答做出反应，如：Yes，it’s bread.教师把图片呈现在课件上。

2.教师表现饿的样子说：Oh，I’m hungry.I’d like some bread and milk. What would you like？引导学生用I’d like some…，please.回答。然后再请学生利用图片练习对话。

3．学生四人一组做开火车的游戏。

4．教师呈现一家人吃晚饭的图片，板书dinner，学生猜它的意义并教学它的发音，然后问：What’s for dinner？请学生猜测晚餐的食物。

5．互动游戏。

6．听录音，跟读对话。

7．教师请学生同桌两人练习对话并选出几组同学在全班表演对话。

（三）趣味操练 （Practice）

练习并表演对话。

（四）扩展性活动（Add-activities）

学生完成Let’s survey 板块内容，对话互问。教师和一名程度较好的学生进行示范。

(五)作业布置：

Listen to the tape.

Read the sentences.

（六）板书设计：

Unit Five Dinner`s ready

A Let`s talk

What`s for dinner?

What would you like for...?

I`d like…please.

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