Unit 4 We love animals

第一课时 Let’s talk&Let’s play

姓名:张永霞 学校:白杨小学

一、概述

本课所用教材为人教版2012年审定三年级新起点英语，目前新授课为Unit 4 We love animals，完成本单元教学需要六个课时，本节课为本单元第一课时，学习目标是对dog cat duck bear 等动物和句型What’s this? It’s a dog.的听说训练。学习本课，为后面询问物品，认识更多动物类单词作铺垫。

二、教学目标分析

1、知识与目标：听说duck、dog、bear、cat，使用句型What’s this? It’s a ……

2、过程与方法：旧知复习，听、说、读、写训练。

3、情感态度价值观：认识小动物，喜爱小动物。培养对英语的兴趣。

三、学习者特征分析

三年级学生刚刚接触到英语，在课堂学习中，由于他们对语言学习能力的强弱不同，因此在教学中，对学得快的学生，可以适当引导其进行拓展学习，如Do you like dog ? Yes,I do .而对于学习能力薄弱的同学，只需要他们能够听说本节课单词及其内容。

四、教学策略选择与设计

本节课旨在让每个同学动口动手，充分发挥自身的表演能力，进行对小动物的模仿与单词的听说，并熟练使用句型 What’s this? It’s a ……

五、教学资源与工具设计

Ppt 尺子、蜡笔等文具 打印图片 四线三格黑板贴 拓展阅读材料

六、教学过程

Step one Warm-up&revision

Daily oral practice (3-5minutes)师生之间互致问候(我说你做的游戏)。

T:Good morning ./ How are you ?

S: Good morning ./ Very well , thank you .

Step two Presantion

（1）Ppt展示第一单元Let's chant，学生跟读并表演。
(2) 请学生用Look! I have a .... 复习所学的文具。

(3)ppt出示有关动物的新单词： bear, dog, cat, duck (这些单词本课时只要求学生会听，会说。认读放在第二课时完成。)

（4）模仿动物的声音问学生What’s this ?引导学生回答It’s a duck.（同样的方式进行dog bear 等单词的学习）

(5) 听录音来展示Let's talk 部分的教学内容。学生跟读、模仿。

（6）Work in pairs and act it out .

（7）Let’s play .

Step three Extending reading

DIALOGUE 2&3&4&5

Step four Comprehensive practice

自编两人小对话

Step five Homework

1. Write the new words for five times .

2. Pratice the conversation with your partner .

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