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《哪座房子最漂亮》第二课时教学反思

六小 杨廷芝

《哪座房子最漂亮》这篇课文，生动有趣，朗朗上口。朗读和学习生字合为一个部分。我就让学生先复习上节课生字词语的基础上朗读课文，这样既锻炼了学生的朗读能力也锻炼了学生对课文的理解能力，可以让学生把自己优秀的朗读水平表现出来，学生投入的热情非常高。接下来进入了教学的重点部分：感受新农村小学堂的美。首先，我以“青青的瓦”为突破口：①了解什么是青色②在图上找“青青的瓦”③体会“青青的瓦”美在哪里④比较“青青的瓦”和“青的瓦”体会叠词的美⑤找“青青”的事物，感受他们的美。其次，以此为射点，散到“白白的”散到“宽宽的”散到“大大的”体会他们的美。然后进行了一个句式的练习：学会将课文的句子倒过来说。再次，拓展延伸，即用叠词的形式说说学堂周围的树、山等景色，并能倒过来说。

教学中的说话环节上，我设计的形式有些单一，局限了学生的思维，不能有效地达到说话的训练效果。在今后的教学中，我应该跳出应试的框框，真正走出来，以跨越式模式指导自己的教学,这样才能真正把跨越式教学进行到底。

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