时间

2015.11.04

学校

福泉四小

上课人

刘琴

教师

刘琴

科目

英语

班级

三（1）

课程

Unit 3 Look at me

课时

第四课时

评课纪要与反思

自评

1．生生交际的形式较单一

2.各教学环节之间街接不够好

3.未充分调动学生的积极性

4.拓展部分应让学生多听几遍，以达到大输入

5.生生交际、师生交际的层次性不够明显

评课教师的意见

优点：

1.能用全英文教学，呈现了交际性，体现了111教学模式

2.交际性做得好

3.做到了综合输出

4.教学设计较完善

5.复习做得好，为新知做好铺垫

6.引入较自然

不足和建议：

1.创设更好的情境来复习效果会更好

2.要注重知识的层次性

3.复习环节的时间应掌握在5分钟左右，可以做游戏来调动学生的积极性

4.新授中的生生交际的难度因答些

5.拓展内容要有层次性

6.交际性应增加一些难度即时间

7.尽量避免单教单词，应把单词放在句中学习

8.拓展材料中的生词让生听懂就行，不必让生说

9.生生交际前师应做好师范

10.学生的交际性有点欠缺，最好分为两人一组

11.拓展环节应多让学生听几遍，保证大输入

不一定要让学生多听几遍，要看材料内容具体是什么。要多看几遍的材料应该具有比较丰富的内容。在这方面要注意：一个好的材料不仅可以当天课用，后来的课也可以用，这样学生兴趣会更高、教学效果也更高。

12.综合输入的层次性应更高一些，要先有示范再让生生交际

13.过度寓言因丰富生动些

14.多训练学生的口语

15.在课堂上要给学生布置作业，保证课堂的完整性

16. 注意整体单元设置

自我反思

根据三年级学生的年龄特点，呈现他们喜欢的木偶，借此吸引学生的眼球，激发他们学习的热情。让学生边欣赏所呈现的身体部位，水到渠成的引出新句型和及生词，并注意hand和head的音形区分。

英语课堂教学需要情趣、体验、和互动，尽量让教师的讲授型向学生的探究型学习转变，同时教师要会欣赏学生，激发并保持学生的学习兴趣，让他们在亲身体验中学会知识，并培养口头表达能力。

总之，以后多加强学习，多听有经验的老师的课，努力向跨越式靠拢。

刘老师反思写得很认真！赞！