优化前：

一、 板书课题，导入新课

1、 同学们，你们喜欢吃葡萄吗？今天老师要带你们去一个地方吃葡萄。

2、 板书课题葡萄沟。

优化后：

 一、创设情境 导入新课。

    1、播放歌曲《我们新疆好地方》。

  师：同学们喜欢听歌曲吗？（喜欢）噢，老师就知道你们喜欢，所以我今天给你们带来了一首非常好听的歌曲，我现在就放给你们听，你们可以跟着唱，可以合着节奏做动作或着拍手哦。不过老师有个小要求哦：你们要边听边想想这是什么地方歌曲。呆会儿告诉老师，好不好？（课件播放音乐，学生自由地做动作）

  2、了解葡萄沟的地理位置，出示课题《葡萄沟》

师：谁能告诉老师这是什么地方的歌曲？（新疆）你们真了不起！那你们知道新疆在哪吗？我们就到地图上来找找吧！看，我们的祖国幅员辽阔，物产丰富，在她的西北部有一块神奇而美丽的地方，那就是新疆（ 课件出示中国地图，在地图上找到新疆。）

   师：老师听说新疆有个好地方呢，同学们知道这个好地方叫什么名吗？（葡萄沟）板书课题：10、葡萄沟   （生读题）