• 崇文2011届五年三班郭晴《草原上的小木屋》个性化细读 写法专辑

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    • 崇文2011届五年三班郭晴《草原上的小木屋》个性化细读 写法专题

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    一、书中哪一方面的描写深深吸引了你?

     

    回答:书中有许多语言描写。我很喜欢语言描写。语言描写能表现出人物鲜明的性格特点:孩子的顽皮和刨根问底、大人的冷静……

    爸爸又轻柔的拉了一会儿小提琴

    劳拉又问:“爸爸,我再问一个问题?”

    “要用‘我可不可以再问’。”妈妈说。

    劳拉重新说:“爸爸,我可不可以再问——”

    “问什么?”爸爸说。小女孩打断别人的话是不礼貌的,当然爸爸可以打断别人的话。

    劳拉说:“我可不可以再问……”能看出了劳拉的刨根问底和她的好奇心。

    我也很喜欢景物描写,运用了情景交融,一边写事一边写景。我摘录了一段给大家欣赏一下:

    然后,他们坐在干净的草地上,放在腿上,他们开始吃盘里的烤饼、熏肉和蜜糖。他们的影子投在摇曳的小草上,随着太阳渐渐升起,影子也在慢慢移动。草原上的云雀从波澜起伏的草丛中飞向高高的蓝天,一边飞,一边放声歌唱。几多珍珠般晶莹的云朵漂浮在头顶无边无际的蓝天。小鸟儿在野草尖上跳来跳去,细声的歌唱。爸爸说,这种鸟叫斯皮扎雀。

    二、整本书是以什么为线索来展开的?

     

    回答:整本书围绕着:查尔斯一家人在草原上的生活为线索

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