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9．小女孩摘花瓣送给生病的妈妈这件事，深深地打动了我，从文中哪些地方看出来的？

（1）作者听了小女孩的话以后为什么买了两盆月季花？又是怎样处理的？

（小女孩的爱心深深地打动了“我”，从开始的不解到买花送花是被爱心打动的具体表现）
（板书：不解 买花 送花）

（2）有感情地朗读第11自然段。

（3）想像：小女孩的母亲和作者的母亲看到那盆带着露水的月季花时，会是怎样动人的一幕呀！如果你就是那位作者，你会说些什么？（师扮演母亲和学生一起表演）

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师：花这么美，摘花瓣不是也会破坏它的美吗？为什么她还要摘呢？

　　出示句子：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的”。自由读句子。

　　师：她为什么要摘花瓣呢？

　　生：妈妈生病了，她想让妈妈高兴。

　　师：你们想一想，妈妈摸着这绒布一样柔软的花瓣，闻着这淡淡的清香，会说些什么呀？

　　生：这花瓣真美呀，闻起来真香呀！我的病都好多了。

生：你真是一个懂事的孩子，妈妈太幸福了……

　　师：是呀，一片花瓣是多么微不足道，但却可以换来妈妈的笑容，甚至妈妈的健康，小女孩说话时的心情怎么样？（高兴）请你们一边读，一边想象着妈妈高兴的样子，你一定也会很幸福的。

『引导学生入情入境，想象妈妈得到花瓣之后的样子，他们会读得更加情真意切。』