教学课题

第二单元 管理计算机

优化计算机

教学目的（目标）：

1、知识与技能

（1）了解操作系统的安装步骤及注意事项。

（2）掌握应用软件的安装方法和卸载方法。

（3）运用所学知识进行实践操作。

2、过程与方法

根据“任务驱动”原则，组织学生自主学习，培养学生的自主学习能力、自我探讨能力、合作能力，以及动手能力,从而提高学生的信息处理能力。

3、情感态度与价值观

（1）联系实际，感受学习是为生活服务的，学习内容应紧贴学生的实际生活。

（2）学生相互讨论、合作交流，进行实践操作和探索，培养团队协作的精神。

（3）引导学生应用所学知识系统维护家庭的计算机，能够解决常见的计算机问题。

4.行为与创新

（1）抵制盗版软件，能够合理地引用他人观点或使用他人成果。

（2）积极参与各种与信息技术教育有关的创新设计与开发活动。

教学重点：掌握具体应用软件的安装与卸载。

教学难点：打印机驱动程序的安装，系统还原的步骤。

教学方法：

教学演示、自主实践学习、启发引导学习、任务驱动学习、合作探究学习、小组竞赛学习。

教学用具：

1．一台没有安装操作系统的计算机，一台打印机。

2．Windows XP安装视频、“奇虎360安全卫士”软件、“Flash MX”软件、打印机驱动程序。

教学过程：

1.创设情境、明确任务（3分钟）

引导学生回顾硬件系统与软件系统组成的知识，老师启动没有安装操作系统的计算机，出现问题时，让学生思考如何解决，激发学生的学习兴趣。

2. 新课（8分钟）

任务一 安装Windows XP操作系统

放入Windows XP系统盘，通过设置疑问，引入对CMOS的设置，激发学生的学习热情。老师播放Windows XP安装视频，讲解安装步骤中的注意事项，突破重、难点。

任务二 安装应用软件

要求学生完成安装“奇虎360安全卫士”软件的实践操作，安装过程中，老师重点讲解学生遇到的普遍性问题，将难点知识简单化解。安装完成后，引导学生到C:\Program Files中查看计算机都安装了哪些文件，进一步加强学生对安装应用软件的理解。

3. 实战演练、巩固知识（25分钟）

（1）分组进行Flash MX软件的安装，老师巡视，进行个别指导，着重解决安装序列号等问题。通过分组协作进行实践，巩固知识，增强学生的团队精神。

（2）老师将打印机连接到计算机，出现问题后，请个别学生尝试解决。操作过程中，老师作补充说明，帮助学生解决问题。通过实践操作，是学生进一步了解硬件驱动程序的重要性。如时间许可，老师还可以引导学生查看计算机的设备管理器。

4．卸载软件（5分钟）

试用的软件或者长期不用的软件，可将其删除或卸载，以腾出磁盘空间，提高系统运行效率。

提问：卸载软件的方法是什么？

有点同学说，删除桌面上的图标就是删除这个软件，大家认为正确吗？

学生：……

演示：有些软件自带卸载程序，可直接使用该程序进行卸载，是最安全、最彻底的卸载方式，如迅雷软件等，有点软件不带卸载程序，如winrar、flash等，这些软件该如何卸载呢？

讨论：删除安装目录是否可行？存在问题是什么？解决方法又是什么？

结论：不可行，因为注册表等处还有残余文件没有删除，反而会带来新的无法启动的问题，解决方法是使用控制面板中的“添加/删除程序”进行卸载，如果这样卸载后还有残余文件夹，可手动将其删除。

5. 总结提炼、课外延伸（3分钟）

建议学生回家尝试安装所需软件、卸载无用的软件。

板书设计：

计算机软件安装和卸载方法

教学反思：

这节课是中学生的信息技术的第八节课，使学生了解计算机软件的安装和卸载方法，以及自己进行动手实践。

查看

下载