学 案

教 案

预习任务：

1、熟读词语，给生字注音，并圈出课文中的生字。

2、大声朗读课文，找出本课一共有（ ）句话。

课中探究：

一、看图导入

图片激趣，谈话激趣。

二、复习生字，巩固旧知

以游戏的方式复习学过的生字。

三、探究文本，学习新知

1、自由读课文，你读懂了什么？

哪些话是妈妈说的，哪些话是“我”说的？

2、为什么“我”要重复说一句话？

3、比一比，谁能把自己想去北京的愿望读出来。

四、课外阅读，开拓视野

必读：《谜语》、《找北京》、《我爱国旗》、《天安门》

选读：《爱祖国》、《小山村》、《青岛一游》、《望洞庭》

五、练习说话，拓展运用

1、如果你要去北京，最想去哪些地方，为什么？

2、你最想向山里的孩子介绍北京的什么景点？

教学目标：

1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2. 了解课文内容，产生对首都北京的热爱之情。

教学重点：有感情地朗读课文。

教学难点：了解山村孩子对北京的渴望，产生对首都北京的热爱之情。

教学过程：

看图导入，谈话激趣

复习生字，巩固旧知

探究文本，学习新知

课外阅读，开拓视野

练习说话，拓展运用

朗读要示范，对比。视频缩减。要有落实教学目标的环节。拓展的问题要再斟酌。（语言的运用）。壮观：不要直接问是什么意思。要问问感受，给出壮观的氛围，再来读。