I go to school by bus

教学设计

芦荻西小学 邓帼艳

一、教学内容：

Unit 1 Let’s Learn Let’s Play

二、教学目标：

一) 语言知识目标

1、听、说、认读单词: taxi , motorbike , underground , live , on foot ,

2、听、说句型：I live in … 和I go to school …。

二）语言技能目标

1、能听懂、说出本课的单词和句子。

2、能用颜色描述交通工具。

3、能描述自己居住的地方以及上学的交通方式。

三）情感态度目标

1、通过游戏和小组活动增强学生学习英语的兴趣，敢于、乐于开口说英语，并积极参与交流，增强学好英语的信心。

2、能以团队合作的精神参与老师布置的任务。

三、教学重难点：

1、能准确说出有着不同颜色的交通工具。

2、能正确使用所学的句型。

四、教学过程

一、Warming up

1、Greeting：天气，星期等问句

2、Phonic 训练

二、Learn the new words

1、Guessing game：看图片，猜交通工具。

2、情境渲染，自主上网听读，学习新的交通工具单词。

3、学生汇报。

4、师生互动，学习新单词：taxi , motorbike , underground 等。

• What can you see?

• What colour is it?

• Do you have a …?

• Can you …?

5、Play games，巩固新单词。

• 师生互动，Simon says 的游戏

• 书本Let’s Play

Key words:

(1)What can you see?

(2)What colour is it?

(3)Do you have a …?

(4)Can you …?

• 同位pair work

三、Presentation and Practice，学习新句型。

1、情境创设，出示一幅公共汽车图，引导学生游览广州市。设问：Where is it？

2、出示广州市的地图，学习10个区域的读音。

3、教师标出自己所住的区域，引出新句型： I live in…（板书）

4、迁移句型：I go to school by bike, what about you?（板书）

5、师生示范问答。

6、同位讨论,两两交际。

• Hello, what’s your name ?

• Where do you live?

• How do you go to school?

7、自主上网听短文，看图说话。

I’m , I live in , I go to school .

四、拓展听读和综合说。

1、拓展阅读故事。

2、综合调查说：说一说自己的住处和上课所使用的交通工具，调查同学们上学所使用的交通工具。

I’m , I live in , I go to school .

• Hello, what’s your name ?

• Where do you live?

• How do you go to school?

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