unit 5 Do you like pears part B.doc

Unit 5 Do you like pears？

Part A.Let’s talk

1、  能听懂、会说一些进餐时需表达的语言： Let us buy some fruit.Do you like … ？Yes，I do.No，I don’t. Here you are. Thank you. Have some …。Can I have some …？并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。

2、 能听说、认读pear, apple, banana, orange, 有关水果的单词，并能在日常生活中使用。

1. Let's learn.

本部分主要学习认读pear，apple，orange，banana 这些单词。要求学生能听懂、辨认图片中所学的水果及书写形式。并利用课文提供的场景和动作呈现句型，以加深学生对Do you like …？

Yes ，I do....的理解。

2. Let's chant.

本部分要求学生能根据指令唱读。

1、 教师准备apple，pear，orange，banana的实物、图片、单词卡片。

2、 学生准备A部分单词的词卡和图卡。

3、学生可准备apple，pear，orange，banana的实物。

1、热身

(1) 教师播放歌曲“A apple tree”，学生一起拍手演唱。

2、新课展示

（1）复习PartA学过的单词，引出新单词apple，pear，orange，banana。教师把图片挂在黑板上，示范后，全班齐读。

(2)教师出示四张单词卡，让学生认读，并让学生小组讨论配对单词卡和图片。请几位学生在黑板上完成配对。

(3)巩固新词活动，进行单词接龙游戏。

（4）教师创设情境，引出Do you like pears？Yes ，I do。并带读（教师配上表情和动作）操练句型.

学生听Let's learn的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。学生进行角色扮演，替换不同的水果单词。

2、让学生一边听Let's chant的录音，一边跟读。

3、 趣味操练

(1) 选词竞赛：将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说四个新词中的一个，选手跑步，快速在讲台上找到所说词的词卡，并举起词卡大声读出单词，谁先完成即为胜利者，可为本组赢得一分。

4、课堂评价

5、课外活动

(1)      听录音，仿读句子。

(2)      将所学的有关水果，做成英语图片单词卡送给家长。

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