周咏梅

    本单元以感受大自然的美好为专题，安排了三篇精读课文------ 《燕子》《古诗两首》《荷花》；一篇略读课文------《珍珠泉》。《燕子》描绘了小燕子从南方飞来，为春光增添了生机；《古诗两首》描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日；《荷花》描写夏日池塘里荷花绽放的情景；《珍珠泉》则描写了家乡珍珠般的泉水。

本单元课文描写的是迷人的大自然。因此，在教学本单元课文时，根据本单元课文的特色和教学目标，在实施教学的过程中，首先对教材进行了深入的了解，结合本班学生的实际，对各课的教学进行设计。教学中主要采用情景教学法，要求学生反复诵读，联系上下文理解词句，体会课文中的词句在表情达意方面的作用。引导学生从课文中了解作者观察的方法，积累好词佳句。通过说、写及课外了解、搜集，扩大对大自然中景物的了解，感受家乡和大自然中景物的美好。并通过各种方式朗读，放手让学生自主学习、合作学习，讨论、交流，达到对课文的理解；另一方面，引导学生大胆质疑，借助读、思考，解决疑问。 另外，我根据教材的重难点，围绕教学目标有针对性地问，有针对性地练，使学生在阅读的过程中逐步养成自问自答、勤于思考的习惯。