制作者：北京师范大学 教育技术学院2020级博士 李新
参考书：Fischer, Frank，Hmelo-Silver, Cindy E.，Goldman, Susan R.& Reimann, Peter. (2018). International Handbook of the Learning Sciences.
内容章节：Chapter12 Motivation, Engagement, and Interest“In the End, It Came Down to You and How You Think of the Problem”
制作时间：2020年

活动类型：概念图

活动名称：请画出本节知识的概念图

活动描述：

活动类型：讨论交流

活动名称：学习动机、投入以及兴趣对于教学设计的意义

活动描述：请大家讨论学习动机、投入以及兴趣对于教学设计的意义。要求：发表自己观点，尽量也评论他人观点。

活动类型：作业提交

活动名称：请普通学习者上传一篇与本章节内容相关的文献

活动描述：请普通学习者上传一篇与本章节内容相关的文献。 命名格式：文献名_文献作者。 例如：促进学习者之间交互深度的分组策略研究_曹天生等。

活动类型：作业提交

活动名称：微课创生

活动描述：请选择对应书本该章节知识的学习者在已有资源的基础上，根据本节内容，查阅相关文献，制作一个新的关于本节知识的微课。 要求：在内容质量上超越平台已有的所有微课（包括拓展资源中的微课）。