1、熟练背诵并正确翻译这篇课文。

2、理解课文思想内容，对照反省自己

3、积累文言词汇。

教学重点：

1、背诵、翻译、理解课文内容。

2、积累文言词汇。

教学难点：

理解文章的思想内容，学为我用。

课时安排：2课时

课前准备：

1、搜集孔子及其《论语》的有关资料。

2、预习课文。

第一课时

一、导入。

    中华民族有着数千年的文明历史，产生了辉煌灿烂的古代文化。它不仅对中华民族的形成和发展产生了巨大的凝聚力，而且对今天在全民族弘扬爱国主义思想，建设社会主义精神文明仍有巨大的现实意义。这些宝贵的精神财富，已成为世界文化宝藏的重要部分，不仅是中国的骄傲，也是全人类的骄傲。

  《论语》是我国古代文献中的一部巨著，是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天，其精华部分依然为人们所效法。现在我们就来学习它的节选部分《〈论语〉十则》。

二、检查预习。

1.简介孔子和《论语》。

孔子（前551～前479）春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家的创始者。名丘，字仲尼。鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。先世宋国贵族。少年时家境衰落。成年后做过“委吏”（司会计）和“乘田”（管畜牧）。50岁时由鲁国中都宰升任司寇，摄行相事。后罢官，曾经周游列国、终不再任。晚年致力于教育，是第一个把教育普及到平民的人，还整理《诗》《书》，并把鲁国史官所记《春秋》加以删修，成为我国第一部编年体历史著作。孔子大力宣传“仁”的学说。在世界观上，对殷周以来迷信鬼神的活动采取存疑态度，认为“未知生，焉知死”，提出“敬鬼神而远之”的见解。

在认识论和教育思想方面，注重“学”与“思”的结合，提出了不少很有启发意义的见解。他首创私人讲学之风，主张“有教无类”，因材施教。相传弟子有三千，著名学者七十二人。但是他鄙视“学稼”、“学圃”，看不起劳动人民。在政治上，主张“君君、臣臣、父父、子子”，维护奴隶制秩序，在维护贵族统治的基础上提倡教化。自汉以后，孔子学说成为两千余年封建思想的正统，影响极大。

《论语》是孔子和他的弟子言行的书，共二十篇。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互谈论。《论语》和《大学》、《中庸》、《孟子》合称为“四书”，是封建社会读书人的必读书。《论语》共20篇，492章，内容涉及很广：哲学、政治、教育、文学、艺术乃至立身处世之道等。文字简短，精练质朴，含义很深，不少句子被人们当作格言而奉行，是我国现存最早用语录体记录的古籍。它是研究孔子思想的重要依据，在我国思想史、文化史和教育史上有很深广的影响，在文学史上占有重要的地位。

2.学生读课文。

3.教师正字正音。

人不知而不愠(yùn)       学而不思则罔(wǎng)  思而不学则殆(dài)      不亦说(yuè)乎  

三省(xǐng)吾身          传(chuán)不习乎     诲女(rǔ)知之乎         不知为(wéi)不知  是知(zhì)也 
4、教师范读后全班齐读 。

三、正课。学习前五则论语。

1. 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

【译】孔子说：“学习了（知识），然后时常实践它、复习它，不也高兴吗？有志同道合的人从远方（到这里）来，不也快乐吗？人家不了解（我），我却不生气，不怨恨，不是君子（的所为）吗？

这句话说了哪几个方面的问题？

学习的方法    学习的乐趣    个人的修养

2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

【译】曾子说：“我每天多次反省自己，替别人办事情是不是不尽心竭力呢？同朋友交往是不是诚实呢？老师传授的学业是不是温习过呢？”

曾子每天从哪三个方面反省自己？为别人办事  与朋友交往  温习知识  

曾子对自己有什么要求？忠（尽心力）信（诚实）习（温习）

这句中所包含的成语：三省吾身

3.子曰：“温  故  而  知   新，  可以    （之）     为    师     矣。”

【译】孔子说：“能够通过温习旧知识，进而悟出新知识，就可以做老师了。”

4.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

【译】孔子说：“只是读书却不思考，就会迷惘而无所得；只是空想却不读书，就会有（陷入邪说的）危险。”

5.子曰：“由，诲    女     知之   乎！知之 为知之，不知为不知，是  知也。”

【译】孔子说：“由！我教给你求知的正确态度吧！对待知识，知道的就说知道，不知道的就说不知道，这才是聪明智慧啊！”

怎样用一句话概括孔子在这句话中要表达的意思?      学习要有谦虚的态度

四、小结

    孔子是春秋末期思想家、政治家、教育家，他的许多教育思想至今仍有积极意义。我们在学习中应进行借鉴、参考。

五、作业。

第二课时

一、学习后五则论语。

6. 子曰：“见  贤 思 齐  焉，见不贤而内  自省也。”

【译】孔子说：“看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。”

这句话中包含的成语：见贤思齐

7.子曰：“三 人行，必有我师 焉。   择其     善者而 从之，其不善者而改之。

【译】孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。”

这句话中包含的成语：三人行，必有我师

以上两则向我们讲述怎样正确的学习态度呢？

向一切人学习，随时随地都要注意学习，不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有跟他类似的毛病。

    总之，要虚心求教，取长补短，改正不足。

8.曾子曰：“士   不可以不  弘      毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”

【译】曾子说：“士人不可以不宽广胸怀、意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。把实现‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大吗？到死为止，不也很遥远吗？”

曾子说这番话的目的是什么？ “仁以为己任”

这句话中包含的成语：任重道远   死而后已

9.子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”

【译】孔子说：“（碰上）寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。”

10、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其 恕乎！己所不 欲，勿施  于人。”

【译】子贡问道：“有没有一句可以终身奉行的话？” 孔子说：“那大概是‘恕’吧。自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。”

孔子对徒弟谈怎样的修身做人的道理呢？

讨论孔子思想体系的核心——“仁”。“忠”和“恕”是孔子“仁”的学说的两个方面：“忠”的要求是“己欲立而立人，己欲达而达人”，这是正面要求；“恕”的要求是“己所不欲，勿施于人”，这是反面要求。其中都包含了儒家的推己及人，仁爱待人的思想。

二、分类总结。

语言积累(成语归纳)：

①温故而知新②见贤思齐③任重道远④死而后已⑤三人行必有我师⑥己所不欲，勿施于人

重点文言词汇：

三、教师总结。

   《论语》的思想内容博大精深，我国古代有“半部《论语》治天下”之说。我们学的这一部分主要谈的是求知和修养问题。大家不仅要懂得它的意思，更重要的是联系实际，指导自己的言行。今后我们要多接触一点文言文，了解我们民族的历史，继承祖国的文化，陶冶自己的情操。

四、作业。