学习元 · 蒋光鼐纪念小学袁卫贤-- 第六单元引言课教学设计

第六单元引言课教学设计

蒋光鼐纪念小学袁卫贤

教学目标：

1、阅读第六单元的导语，理解导语中的意思并且总结单元的主题，整理出单元的阅读要点和学习本单元课文的学习方法；

2、初步阅读本单元的四篇课文，初步把握文章的主要内容；

3、初步感受父母之爱的深沉与宽广。

教学过程：

一、导入

1、看漫画，你看到了什么？（出示父与子的漫画）

这是德国的埃.奥.卜劳恩的漫画集《父与子》，反映了他们之间有趣的故事。

2、你们和父母之间有没有发生过让你难忘、让你感动、让你记忆尤新的事情？

二、学习第六单元的导语

1、全班同学读导语，边读边思考：①单元主题是什么？②学习要点是什么？

2、学生汇报

3、整理学习本单元课文的方法（贴板书）

三、初步阅读本单元的四篇课文

1、请同学们默读本单元的四篇课文，边读边思考文章的主要内容

2、四人小组交流并且完成表格（补充主要内容和写出发现）

课题	主要内容	共同点
	这篇课文讲了美国洛杉矶（），一位父亲（），经过（）的挖掘，终于（）的一件事。
	这篇课文讲了（）的母亲不顾（），（）地给钱让“我”买（），满足了我读书的（）。
	这篇课文讲了父、母亲对一个（）写的（）作出了（）和（）的不用评价，以及对孩子成长影响的一件事。
	这篇课文讲了母亲为了（）的能力，在感冒时让他（），学会了（）的一件事。

3、学生汇报学习的情况

（1）四篇课文的主要内容；

（2）四篇文章有什么相同之处？你有什么发现？

4、读了这四篇课文你有什么想深入了解的问题？

四、写话拓展

1、父母的爱体现在我们生活中的点点滴滴，或关怀，或打骂，或批评，或拥抱，你有什么想对你们的父母说的话吗？（可以感激，可以忏悔）

2、请把你想对父母说的话打写下来

五、学习延伸

1、在课外，你们肯定看过不少这样的书籍或者故事，你能说一说吗？

2、老师推荐两本书《爱的教育》《父与子》，并且布置学生单元的阅读任务。

六、教师总结

是啊，父母的爱是无处不在的，《孝经》有云：“爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。”所以我们要以爱来回报我们的父母。

板书设计：

第六单元：父母之爱

学习要点：学习方法：

1、认真阅读课文 1、读

2、把握主要内容 2、想（结构、分段）

3、如何通过外貌、语言和动作 3、说（主要内容）

的描写表现父母之爱。 4、品（外貌、语言、动作的句子）

5、悟（情感）

6、用（人物描写方法）