Step(一) Free talk.（设计意图：利用概念图形式，不限制思维的复习学过的与本节课相关的地点词汇和学过上单元重点句型。

Step(二)新授环节： 情景创设Let’s go to travel.(出示一张世界地图，告诉孩子们老师要带他们去旅游了)。通过图片，引出我上学校时步行on foot，What about you?你呢？直接出示多种交通工具，多个地点，用学过句型加入新短语，构成新句子。减轻学生压力。（直接板书设计成三层，这些都是第二层，陆地上的。都和学生一起拼写在黑板上。）

概念图很好！

Step(三)，出示世界地图，下面继续旅游。Let’sgototravel.去世界各地。引出重点句型I usually go to …by…. 拓展问句 How do you usually go to…?

（设计意图：这次出现的有空中的，有地下的还有水里的。直接板书的时候就按照先画好的空中，陆地和水里地下的顺序设计板书。）

Step(四)：拓展一：听音拓展句型。、

Where you going? I’m going to….

By…? Yes./No,by ….

拓展二：阅读一。

拓展三：阅读二。听音然后根据短文填空。

Jane usually goes to school_________.Her mum goes to work_______.Her dad goes to work________.On rainy days,she goes to school___________

拓展材料很好。

Step(五)：综合(利用概念图进行综合口语交际。)

Step(六)：

Step(七)：Let’s share! (分享)：

Step(九)：Homework：

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