学 案

教 案

课中探究：

1. 复习导入，巩固旧知

学生开火车读课文的词语。

2. 初读课文，整体感知

自由读课文，通过填空的形式感知课文。

3. 问题导学，精读课文

逐层深入提出问题：

1、玲玲满意自己的画作吗？

2、发生什么意外，玲玲的心情如何？

3、弄脏的画作却得了一等奖，这中间发生了什么事情？

4、读了爸爸的话，你懂得了什么道理？

四、拓展阅读，积累深化

五、言化于纸，升华内化

小组讨论：生活中遇到类似的事情。

如果花裙子破了一个洞，我会……

如果皮球掉入树洞里，我会……

如果……，我会……

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发得句子。

2、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也就能变成好事的道理。

教学重难点：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发得句子。

2、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也就能变成好事的道理。

教学过程：

1. 复习导入，巩固旧知

2. 初读课文，整体感知

3. 问题导学，精读课文

4. 拓展阅读，积累深化

5. 言化于纸，升华内化

教学后感：