• 2015全国小学英语、语文骨干教师培训之学习活动模拟练习

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    • 全国小学英语骨干教师培训之学习活动操作练习
    • 讨论区

    适用范围:有想法,有意见,可以在此一起讨论讨论。类似于空间、博客的帖子,适合所有成员一起讨论交流。

    练习举例:对于此次英语骨干教师培训计划,您还有什么好的建议和问题吗?赶紧与你的学习同伴交流吧。请赶快进入讨论交流吧!

    • 提问答疑

    适用范围:当你有了疑问需要解答的时候,可以试试这个。这个主要适用于教师与课题组人员、教师与教师之间的沟通交流。也适用于了解学生对所授课程的疑问。

    练习举例:学习了小学英语、语文跨越式教学模式和理念后,您对英语、语文教学模式还有疑问的时候,可以在提问答疑提出。

    • 概念图

    使用范围:学习了某一个知识后,画出自己的概念图,让自己的思路更加清晰。

    练习举例:在听完何教授的讲座“小学英语、语文跨越式教学模式”后,您能将跨越式英语、语文教学模式用概念图画出来吗?请赶紧进去请画出跨越式英语、语文教学模式的概念图吧!

    • 投票调查

    适用范围:想知道大家是怎么想的?投票是个不错的办法。可以设置相关投票活动,匿名调查大家的想法哦。

    练习举例:您觉得课题组此次的培训活动设计合理吗?请赶紧进入此次骨干培训活动设计合理吗?投票活动,进行投票吧!

    • 发布作品

    使用范围:发布自己的作品,让大家评论一下。

    练习举例:您能用英语或者语文学科中的认知工具制作一个作品吗?请在此提交:请提交英语或者语文认知工具的作品

    • 同伴互评

    适用范围:对发布的作品进行评价方案的设置,同伴之间进行评分,设计者可以看到每份作品的分数。

    练习举例:请大家对各位教师“发布作品”中的内容进行同伴互评吧~

    • 策展活动

    适用范围:浏览学习元的时候,会发现很多对自己有用的信息,通过随意拖拽,即可添加到自己的策展集中

    练习举例:逛一下学习元,然后赶紧收集对你有帮助的信息吧

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