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      《葡萄沟》教学设计

    肥西小庙中心校 王业云
    教学目标:
    1:通过虚拟的情境,让孩子在葡萄沟游览一番,在情感的世界里深深感到:葡萄沟真是个好地方。

    2:感受维吾尔族老乡的勤劳热情,激发学生热爱祖国山河的情感。

    3:识记“葡 萄 沟 碉 堡 ”等词语,运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子。

    4:运用采访、角色朗读、节目表演等形式,在整体感悟课文中进行口语交际训练。
    教具学具:
    葡萄沟图或相关的视频资料。

    教学过程:
    一、导入课题、自主设疑 
    1、听说新疆的吐鲁番有个好地方(板书:好地方),想去吗?    2质疑:你都想知道关于葡萄沟的哪些信息呢?
    预设:葡萄沟在哪里?(出示幻灯片,找一找葡萄沟)  
              
    二初读课文,整体感知

    1、自由读课文。(要求:注意读准字音,读通句子,遇到不理解的词语可以联系上下文或者工具书解决。)
    2、通读课文,注意发现学生在阅读过程中的障碍,并及时引导学生自主解决。
    3、检查朗读情况。 游戏识字。

    三、“提示”引路,自读探究

    、学习第一段 
    读课文,边读边思考:
    葡萄沟出产水果有哪些?五月有杏子,七八月有沙果、蜜桃,到九十月份有人们最喜爱吃的葡萄。、

    四、多元对话,合探解疑

    (一)学习第二段同桌交流汇报。
    1、通过刚才的了解,我们知道葡萄沟出产水果,五月有杏子,七八月有香梨、沙果、蜜桃,十月份还有人们最喜爱吃的葡萄,既然人们最喜爱吃葡萄,那么老师就带你们去葡萄园玩一玩好不好?说去就去,快把书打开。
    2、葡萄沟到了。快看看葡萄种在哪儿?(学生读文后,画图理解“山坡、梯田”。)
    3、赶快登上山坡,用你们的慧眼仔细瞧瞧这里的葡萄生长的怎样?(学生可能会说枝叶,也可能会说葡萄可以按顺序学习)
    1)让大家一起画图理解“茂密”。
    2)这山坡上茂密的葡萄架就像什么?(出示课件图片,让学生发现句中的“一个个”,并说说自己的理解。)赶快钻进去感觉如何?(引导学生创造“凉快”、“凉爽”、“舒服”等词语或句子引导学生带着感受反复朗读。)
    4、快抬头看,透过茂密的枝叶你发现了什么?(引导读书上的句子,看看葡萄沟的葡萄有什么特点)
    1)用图片, 认红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的葡萄,悟出葡萄颜色的不同。 
    2)出示“五光十色”和“五颜六色”,在比较中悟有什么不同。(教师引导学生在词语中的“光”中发现)

    3)实物演示“一大串”,同时悟出“一大串一大串”之意。
    小结:这葡萄串儿这么大,数量这么多,颜色这么多,种类这么多,而且水灵灵的,像一个个玛瑙,晶莹剔透,真是美丽极了!让我们美美的读一读。(板书:五光十色,让学生带着感受反复朗读)
    5、下面我们要演一个节目,老师扮演新疆老乡,谁愿意到前面表演?
      看,新疆老乡来了! 
    1)小朋友你们好!欢迎你们到葡萄沟来玩儿,汉族小朋友长的真可爱,你们猜猜我是哪个民族的?你知道“维吾尔”是什么意思吗?(学生知道就让他们介绍,不知道教师就介绍:维吾尔就是联合协作的意思,我们新疆还有哈萨克,回族,汉族,这些民族联合协作团结向上。)对我们新疆的葡萄沟的葡萄印象如何?(训练学生口语交际时,有意指画面,适当鼓励引导学生用上刚才学习的好词佳句)
    2)“我”摘下最甜、最美的葡萄让你们“吃个够”是怎么吃?(鼓励学生联系生活中的体会悟这个词)
    3)请送给老乡一句话,哪怕是一个词也好!(通过表演和学生进行口语交际训练的同时,让学生感悟老乡的热情好客……)五十六个民族,五十六朵花,五十六个兄弟姐妹是一家嘛。(版书热情好客)多么热情好客的老乡,赶快夸夸老乡吧(带着感受读课文)
    6、感情朗读:
    过渡:如此优美的语言,大家难道不想美美地读一读吗?
    1)先听老师读,大家闭目想象画面。
    2)带着自己的想象朗读这段话。
    3)谁愿意读给大家听?(指名读、评读)
    4)引导学生评价,以评促读。
    (二)、学习第三段
    多么热情的老乡呀,非要带咱们去阴房看看,想想阴房是什么样。(发散思维,让学生异想天开)不过。他还有个问题要考者你:“葡萄干是怎么制成的?”(读课文, 看幻灯片,再讲一讲,可以创造语言,只要意思对即可。)
      9、观察 葡萄干。(让学生观察后发表意见,把感受到的讲讲根据学生的感悟板书:色鲜味甜)

    五、回顾课文,自主总结:

    葡萄沟为什么是个好地方?

      旅游到此结束,回家把见闻讲给爸爸妈妈听。

    六、拓展阅读:

    阅读材料第102——104页的《吐鲁番》《阴房风光》《世界葡萄植物园》,并思考每篇短文前的小问题。

    七、写话:

    夸夸自己的家乡,并写下来。


     板书:
    10.葡萄沟          
                          出产水果        品种多 
                           葡  萄         五光十色
    葡萄干          色鲜味甜            
                           老  乡          热情好客 

     真是个好地方
     

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