四年级下Unit 2 My schoolbag A Let’s talk教学设计

张家口市涿鹿县温泉屯学区 梅素丽

一、概述

本课是pep小学英语四年级上unit2第一课时。本单元内容是在学生已经学习了第一册教材中Unit 1的基础上再次学习有关学习用品的话题。本课时要求学生能够听懂、会说What’s in your schoolbag?.并能在实际情景中运用。 能够在语境中理解新词English book, maths book, Chinese book, storybook, schoolbag。

二、学情分析：

这一单元的内容对于学生来说并不是很陌生，从知识方面看，他们已有一定的知识经验。从能力与情感方面来看，本班学生学习英语习惯良好，课堂气氛活跃，学生的表达愿望与能力较强，而且也极具学习的潜力

三、教学目标

1、知识目标：

（1） 能够在语境中理解生词schoolbag, English book, maths book, storybook的意思，并能正确发音。

(2)能够在情景中运用句型What’s in your …?询问并回答某处有什么物品，并能在情景中恰当运用功能句It’s … 描述物品颜色。

2、技能目标：

（1）能根据情境运用本节课所学知识进行交际。

（2）能在实际情景中进行简单的英语交流和表演。

3、情感目标：

（1）注重小组合作学习，培养相互沟通互相交流的能力。

（2）培养学生敢于开口、积极参与的学习态度，使他们能够得到成功的体验。

四、教学重点、难点

重点：句子What’s in your schoolbag以及单词English book, maths book, Chinese book, storybook,

难点：单词的发音。

五、教学准备

PPT课件、学生准备要学习的学习用具

六、教学方法与策略：

  通过创设情景，把学生带进真实的生活环境，鼓励学生多开口，多与老师或同学交流交际，用英语表达自己的思想和感受，达到掌握知识培养技能的目的。

七、教学过程：

1、Warm up

Free talk

创设情境：It’s a new term, we have a new classroom. There are many things in our classroom, let’s talk about them.

A: We have a new classroom, what’s in the classroom?

B: One blackboard, many desks and chairs …

A: look at the door,what colour is it?

B: It’s white.

A: Look at the …. What colour is it?

B: It’s …

A: Goodbye.

B: See you.

设计意图：每天自由对话三分钟，既是对学过知识的复习，又能锻炼学生口语。

学生俩俩练习，然后展示

2、Presentation

1)创设情境：In the new term,we have a new classroom,and we have many new books too.Look ,What’s this ?教师举起英语书，引导学生说出English book.同样方法学习maths book,Chinese book。教师板书单词。

师：Let me have a look at your new books.

Pair work:

A:What’s this ?

B:It’s an /a….

A:What colour is it?

B: It’s ….

学生练习完后找几组展示

2)We also have many other new books .Look!教师出示图画书、笔记本和故事书,教读单词

创设情境：This is my new schoolbag,there are many new books,let’s see what books are in it.An English book,a Chinese book,a picture book and….

Now I want to know what’s in your new schoolbag?

师生示范：

A: I have a new schoolbag.

B: Really? What’s in your schoolbag?

A: A Chinese book,a storybook…

B: Oh,how nice.

单词分两个层次教学，降低了学习难度。

3)Play a game: What’s in my hand?

游戏的设计一方面可以让学生放松一下，另一方面主要是巩固一下本节课学的几个单词。

3、创设情境，巩固新知

In the new term,Amy has a new schoolbag,too.Let’s see what’in Amy’s schoolbag?

教师放let’s talk 视频，学生先听一遍，然后跟读。

学生两人一组练习，然后展示

4、拓展听读，整体感知

拓展一：talk（拓展句子：How much?）

拓展二： main scene拓展句子I lost my notebook. May I see it?单词heavy.)

拓展三：let’s sing

拓展四：story time

5、综合运用，灵活表达

创设情境：In this new term,we have new schoolbags,new books and also we have new pencil cases.

A:Hi,…. I have a new schoolbag.

B: Really?

A: Look! It’s…

B: Wow, how nice! What’s in your schoolbag?

A: A pencil box ,an English book and….

B: May I see it？

A: Sure.Here you are.

B: Oh, your school bag is heavy.

A: Yes.

设计意图：学生通过学习，把本节课学到的知识运用到实际的交流中来，真正实现了语言的交际功能。

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