邓小平爷爷植树教案 文档1.doc

人教版小学一年级下册《邓小平爷爷植树》教学设计

肥西董岗中心校 刘松梅

教学目标：

1、认识“邓、植”等13个生字，会写“爷、节”等6个字。

3、初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。

教学重难点：

1、识字、写字、朗读课文。

2、了解植树意义，树立环保意识。

教学准备： 挂图、生字卡片、歌曲磁带、邓小平头像

两课时

第一课时

（一）、谈话导入，揭示课题

1、春天来了，柳树绿了，桃花红了。这个万物复苏的季节，是植树的好日子。

2、请了解植树节来历的同学作简单介绍。

3、请生观察图片：这位爷爷是谁？

4、1985年的植树节，是一个令人难忘的日子。为什么呢？请自由读课文《邓小平爷爷植树》。

（导入部分语言简洁，开门见山直奔主题。）

（二）、自主预习，认读生字

1、自由读课文，借助拼音读通课文，读准生字字音，了解课文大意。

教师注意巡视，随时掌握课堂中的各种情况，给学困生适当点拨。

2、同桌互查：生字会认没有，课文是否读通。

3、开火车认读生字。

4、交流识字方法。

（三）、写字指导

1、引导学生观察田字格中的字。 （可指名让生说说写好这些字要注意什么？既培养了学生的观察力，又提高了他们的语言表达能力。）

2、教师指导或示范，重点指导双人旁的写法。

3、学生独立描红、临写。

4、展示学生作业。（更能激发起学生写好字的兴趣。）

（四）、快乐阅读

1、P24识字通-读一读、《植树节到了》、《爷爷栽的小树》、P25《树木的年龄》。

2、找出本课所学生字的词语或生字，并用横线画出来。

（五）、快乐写话

用本课所学词语写一句完整的话。

例如：植树节快到了，我想和爷爷一起去公园植树。

第二课时

（一）、复习导入。

1、出示带有生字的句子，指名读。教师了解学生读长句子的情况，及认读生字的情况。

2、读生字，给生字扩词。

3、小组互相帮助，牢记生字。

你还有哪些字不太认识吗？快和小组同学交流，看看别人有什么好办法记住它。

（二）、朗读感悟，展示交流

1、出示讨论题

⑴ 你知道邓小平爷爷哪些情况？他为什么要来植树？

⑵ 读了课文后，你觉得邓小平爷爷是个什么样的人？你是从课文的哪些地方看出来的？

2、全班交流反馈：

⑴ 教师出示邓小平画像，并适当作以补充，激发孩子们对邓爷爷的敬仰之情。

⑵ 教师讲述邓小平同志与人民一起植树的场面.

⑶ 抓住文中的长句子及关键词句进行品读。如：

A 只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。

B 邓爷爷挑选了一克茁壮的柏树苗，小心地填入树坑，又挥锹填了及锹土。

C 他站到几步外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。

D、齐读课文。

(三)、快乐阅读

1、P26资料城《植树节的由来》、《京京的愿望》、P28《快乐的植树节》、P31《爱护小树》、P32《小树和我一起长大》

2、说说植树节的由来？京京的愿望是什么？------

(四)、快了写话

1、植树节快到了，你想做哪些事情？

（五）、板书设计

3、邓小平爷爷植树

爷 节 岁

亲 的 行

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