《月亮的心愿》第一课时说课稿

一、教材分析

《月亮的心愿》是人教版小学语文第二册第二单元的最后一课。本组课文的主题是讴歌亲情，通过本组课文的学习，让学生能感悟到家庭的温暖和亲情的温馨，从而产生爱自己的家，爱父母，爱家里每一个人的情感，并愿意从自己力所能及的小事做起，学会关心体贴家里的每一个人。本文借小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈放弃郊游的事，以童话的形式，赞扬了关心父母体贴长辈的美好品质。既有童趣，又极富人情味，寓孝敬父母体贴长辈的教育开生动感人的故事之中，进一步深化了本组关爱家中每一个人的主题。

二、教学目标

1、通过自由读文、同桌合作、拓展认识“帘、女”等14个生字，会写“女、太”等4个生字。

2、指导学生能正确、通顺地朗读课文。

3、通过自主学习，利用写字规则，弄清会写字的笔顺并仔细观察，能在田字格里正确书写6个生字。

4、能再8-10分钟内阅读3-4篇文章。

5、能在8-10 分钟内用生字写一段话。

三、教学重难点

1、 识字、写字

2、掌握识字方法，能用生字写一段话。

四、学习者特征分析

一年级下学期的学生，已经掌握了拼音的拼读规则，同时也掌握了一定的识字方法，已经有了初步的识字能力，所以，通过预习，学生能够自主认识一部分生字,对识字也有很高的兴趣。

五、教法策略

1、本课教学时，考虑到一年级的学生，在导入时展示一张月亮图片有利于激发学生学习的欲望。

2、采用集中识字的办法，通过充分交流识字方法，用各种形式巩固重点字的音、形，使识字真正落实到每一个学生。

六、说学法

1.通过借助拼音让学生自由读文、同桌合作等各种形式认识“14

个生字，会写6个生字。

2.通过自主学习，利用写字规则，正确书写6个生字。

七、教学资源

1、跨越式阅读材料

2、PPT课件

八、教学过程

（一）、 抓关键词语导入。

1.课件出示“心愿”一词，引导学生说说自己的心愿，然后用图片的形式导入课题，并相机指导“亮”字的书写。

【设计意图：抓关键词导入，通过课前儿歌以及师生交谈拉近师生距离，激起学生学习的欲望和兴趣】

（二）、初读课文，认识生字。

1、自读课文，课件出示读书要求：

①借助拼音，读准字音，把句子读通顺（教师巡视、了解学生读书情况）。

②读完后在课文里圈出字条里的生字宝宝，多读几遍。

2、 课件出示带拼音的词语。先自由读然后指名带读再开火车读。

3、 课件出示去掉拼音的词语认读再开火车读（两组）。

4、 课件出示不带拼音的生字，自己先认一认、记一记然后同桌交流识字方法最后全班一起交流识字方法。

【设计意图：通过有音到形，由易到难，有层次，有梯度地完成识字的目标。】

（三）、指导写字。

观察每个字在田字格里所占的位置，看清字形，说说哪些字难写，相机指导“气”的写法。然后再让学生先描红再练写。并提醒注意写字的姿势。
【设计意图：在写字前进行充分的观察能让学生对所写的字掌握更好，有层次、有目的地进行学习，有利于提高学生的学习能力。】

（四）、拓展阅读

必读篇目：识字通-读一读《短文1》、《短文2》、《短文3》。

选读：资料城《陈毅探母》、《东东分苹果》。读完的同学可以接着往后读。

【设计意图：巩固生字并拓展学生的语言积累】

（五）、写话

用今天所学的生字写话，看谁用得多、写得好。

【设计意图：在有了大量的输入之后，写话就简单起来。】

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