PEP英语三年级下册Unit 2 My Family

第1课时教案

A let’s learn let’s chant

矾山学区 樊建兰

一、教学概述

本课是人教版PEP英语三年级下册Unit2 My Family , A let’s learn let’s chant.本节课是本单元的第1课时。属于会话教学。主要学习单词father,dad,mother,mum,woman,man以及句子who’s that man\woman? He’s \she’s …

二、设计理念
这节课以sarah 和zhang peng 在复活节捡彩蛋为情景学习father,dad,mother,mum,woman,man以及句子who’s that man\woman? He’s \she’s …。按照何克抗教授“以语言交际为中心”的教学理念，抓住儿童语言能力发展的关键期，以语言运用为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，提供丰富的网络资源，以“听、说”为突破口，在课堂上设计不同层次的言语交际活动，让学生在颇为真实的语言情境中进行语言交际，并保证充足的时间用于学生两两交际，使每一位学生在运用语言的过程中学习语言，提高语言的综合运用能力。

三、学情分析
学生已经学习过boy,girl,she’s…,he’s…,但是没有学习过本单元的家庭成员单词以及询问who’s that man\woman…的句子。

四、教学目标及拓展目标

1. 知识与技能目标：

（1）学生能够听、说、认读单词father,dad,mother,mum,woman,man

（2）学生能够在情景中运用句型who’s that man\woman? He’s \she’s …

2、过程与方法：

通过用多媒体创设情境进行大量、集中、紧凑地说、听、读，师生交际、生生交际，拓展听读，逐步培养学生综合运用英语的能力。

3. 情感态度与价值观:

（1）要知道爱家、关爱家庭成员的情感

（2）了解有关西方交际的方式

4、拓展目标：sister,brother等

五、教学重、难点

1、重点：单词father,dad,mother,mum,woman,man以及句子who’s that man\woman? He’s \she’s …

2 、难点：“who’s that man\woman…?的运用以及father,mother 的准确发音

六、资源准备

ppt 课件、听读材料，头饰

七、教学过程

1、Warm-up and Revision创设情境，综合复习 (5分)

1. Warm up and greetings(1分)

Let’s sing

2)创设情境,师生交际,示范

3)生生交际，练习，展示

2、Lead-in and Presentation听读新知，初步感知 （15分）

(1)创设情境

呈现课件A let’s learn

学生模仿跟读句子，学习单词father,dad,mother,mum,woman,man以及句子who’s that man\woman? He’s \she’s …

3、Practice and Show情景交际，巩固新知

(1)看图师生、生生进行简单交际

2）师生、生生递进交际

4、Consolidation and Extension (拓展听读，整体感知)

1)拓展听读1，

2) 拓展听读2

3) 拓展听读3

链接课题材料Unit 2 dialogue 5

5. 整体运用，灵活表达

八、板书设计

四线格书写单词和句子

九、教学反思

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