PEP英语三年级下册Unit 2 My Family

第1课时教案

A let’s talk point and say

矾山学区   樊建兰

一、教学概述

本课是人教版PEP英语三年级下册Unit2 My Family , A let’s talk , point and say.本节课是本单元的第1课时。属于会话教学。主要学习句型“who’s that man\woman…? he’s \she’s my father\mother…”.

二、设计理念
这节课以Amy到Chen Jie家做客为情景学习句型“who’s that man\woman…? he’s \she’s my father\mother…”。按照何克抗教授“以语言交际为中心”的教学理念，抓住儿童语言能力发展的关键期，以语言运用为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，提供丰富的网络资源，以“听、说”为突破口，在课堂上设计不同层次的言语交际活动，让学生在颇为真实的语言情境中进行语言交际，并保证充足的时间用于学生两两交际，使每一位学生在运用语言的过程中学习语言，提高语言的综合运用能力。

三、学情分析
学生已经学习过boy,girl,she’s…,he’s…,但是没有学习过本单元的家庭成员单词以及询问who’s that man\woman…的句子。

四、教学目标及拓展目标

1. 知识与技能目标：

（1）学生能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型“who’s that man\woman…? he’s \she’s my father\mother…”谈论家庭成员

（2）学生能够在情景中运用句型This is my…介绍自己的家庭成员、听懂别人介绍家庭成员，并认读这个句子。

2、过程与方法：

通过用多媒体创设情境进行大量、集中、紧凑地说、听、读，师生交际、生生交际，拓展听读，逐步培养学生综合运用英语的能力。

3. 情感态度与价值观:

（1）要知道爱家、关爱家庭成员的情感

（2）了解有关西方国家介绍交际的方式等

4、拓展目标：sister,brother等

五、教学重、难点

1、重点：“who’s that man\woman…? he’s \she’s my father\mother…”

2 、难点：“who’s that man\woman…?的运用以及分角色表演对话

六、资源准备

ppt 课件、听读材料，头饰

七、教学过程

1、Warm-up and Revision创设情境，综合复习 (5分)

1. greetings(1分)

 2.创设情境T:boys and girls,it’s Easter .Amy goes to Chen Jie's  home,they watch TV and enjoy a video.Let’s enjoy it with them together !播放视频

3）师生交际,示范

T：When they meet and enjoy the video,What do they say ? Let’s have a look.

Keypoints

A:Hello,Chen Jie !

B:Hi,Amy! Welcome!

A: Thanks!How are you today ?

B:I’m fine.Thank you !

A: What’s this ?

B: It’s a dog !

A:What’s that ?

B:It’s Easter Bunny !

A: No! Haha ! it’s a cat !

2. 生生交际，练习，展示

2、Lead-in and Presentation听读新知，初步感知（15分）

(1)创设情境T：when they enjoy the video, Amy meets a man.who is he ?Let’s have a look!

呈现课件A Let’s talk

学生模仿跟读句子，学习句子who’s that man？和 词汇 father .

3、Practice and Show情景交际，巩固新知

(1)角色扮演A Let’s talk

4、Consolidation and Extension (拓展听读，整体感知)

1)拓展听读1，拓展father，mother等词汇以及句子who’s that woman\girl\boy ?she’s my mother\sister\brother 等

创设情境，师生交际、生生交际

2) 拓展听读2 story time

T:Amy and Sarah are looking at the photos now.let’s have a look.

Keypoint :

A:Sarah,Who’s that woman ?

B:She’s my mother.

A:She’s beautiful.

B:Thanks.She is a teacher\doctor….

A:Who’s that girl\boy ?

B: She’s\he’s my sister. She’s\he’s a student\pupil.

3) 拓展听读3

5. Assessment and Homework(整体运用，灵活表达)

Keypoints：

A: Sarah ,who’s this boy ?

B:He’s my friend,Da wei.

A:How old is he ?

B:He is ten. He likes animals very much.

A:Where is he from ?

B:He’s from China\Candada\the UK\the USA… Let’s go to play with him !

A: Great !

八、板书设计

九、教学反思

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