Pep三年级上unit 2 My family

Part B let’s learn 教学设计

涿鹿县五堡学区 任晓玲

【教材分析】

本课是pep2012版三年级下册Unit2 My family的Part B let’s learn，本课包括Let’s learn和 Let’s do两部分的内容。本课主要教学内容是grandfather, grandmother, brother, sister.等8个新单词

【设计理念】

本课在跨越式理念的指导下，以语言交际为中心，使学生在语境中学习新知，又在运用语言的过程中巩固新知、迁移新知。教师精心创设情境，让学生在课堂中有话可说并且乐说，爱说，并将说话延伸到课外。

【学情分析与教学策略】

由于学生是三年级学生，学英语已有一个学期，他们活泼好动，好奇心强，有意注意时间短，因此我设计了听、说、唱、玩、 演、猜、做动作、做游戏等多种活动，激发并保持学生的学习兴趣。

【教学目标】

1知识目标

1、能在语境中区分和运用This is my family. This is…句子

2、能够能听说、认读grandfather, grandmother, brother, sister等8个新单词

2能力目标

能通过听、读、说、唱、演练习，结合主线展开对话，并尝试模仿情景自编对话。
    3 情感目标

1结合实际生活，创设真实情境，引导学生关注生活，激发学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性；增长课外知识，激发学习热情。

2 培养学生热爱家人的意识。

【教学重点】

1能在语境中区分和运用This is my family. This is…句子

2、能够能听说、认读grandfather, grandmother, brother, sister等8个新单词。

【教学难点】

1th、grandfather, grandmother的发音

【教具准备】

Ppt课件

【教学过程】

Step 1 : warm—up and revision

1 Greetings : Hello,boys and girls.I’m Mary .Nice to meet you.How are you ?

2 Song :

[设计意图：让学生唱熟悉的歌曲，既能激发学生的兴趣，又能营造英语氛围帮助学生进入学习英语的环境中。]

3 Free talk

.

Model---- pairwork----check 1 or2 groups

[设计意图：既复习了旧知，又为新知的学习做好了铺垫。]

Step 2: Presentation

创设情景，整体感知。( 以let’s learn为主情境；this is为主线.)

【过渡性语言】

出示let’s learn .ppt .

[设计意图 ：听读新知，初步感知]

2 逐图出示，以旧引新，先出示sister

同法，新授grandfather, grandmother, brother,

【突破难点】：学完grandfather，练习句型，先示范再pair work ，利用黑板上的图片。支架如下：

A：

Step 3: Practice

1 、。[设计意图 ：缓解疲劳，活跃气氛，为编对话做铺垫。]

2 、let’s learn图

示范----pairwork 支架如下：

A ： B： .

A ： B : A_. B : .

Step4：extension拓展听读

1 Let’s play

2、拓展资料二Dialogue 3

3、拓展资料三Dialogue 4

[设计意图:让学生听读与课本内容相关的短文，大信息量输入，丰富学生的语言，在语境中 体会、理解新知。培养学生自主听读的能力及语感。通过听后反馈信息，在交流中进一步学习拓展句型。]

Step5：综合说

A:

B:

A:

B:

A:

B: A:

B: A:

B:

A:

B:

Step 6：Homework

2同学之间编对话。用上学过的句子。

设计意图：将本课的语言运用延伸到课外。

板书：

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