时间

内容

负责人、实施过程及安排说明

16日上午

8:00~8:20

与会成员签到

负责人：待定

安排说明

1．  通过现学习元上的自主学习，正确认识“精加略”课型的模式和理论

2．  通过集体对学习元优秀案例分析进一步把握“精加略”课型设计的理念、核心和模式。

3、建议：连片教研校只有2位老师的，最好能以第1、3时A校的一位教师讲授，第二课时B校的一位教师讲授。

8:30~9:20

远程连线北师大专家，领导致辞；

9:20~10：40

基于学习元，与会教师自主观看本次精加略课型培训知识群中的微视频及学习元上的相应讲稿。

10:40~11:10

答疑交流：在场的老师就学习过程中遇到的问题进行讨论，能解决的问题自行解决，有疑问的地方在线与北师大方面的老师进行远程联系解答

11:10~12:00

以连片教研形式，

对本次培训知识群内所提供的优秀案例进行剖析

14:10~17:40

1、  抽签决定每两所连片教研学校集体教研备课的题目；

2、在17点前完成每篇课问三课时教学设计，上传至学习元本次活动指定知识群内；并沟通好3课时的分配问题；

3相关幻灯片的制作，

4、抽签决定17日说课顺序以及25至29讲课顺序。

17日上午

8:00~11:00

依据抽签顺序进行说课，期间北师大课题组老师远程听课、评课。

要求说课教师结合专家的评课进一步改进自己的教学设计，并准备25日至29日的课堂授课。

25号至29号

25日

**小学   **老师   《****》  第**课时

总负责人：待定

安排说明

1．  通过课堂教学，展示本次培训活动的成果；

2．  通过利用远程技术专家点评，使主讲教师了解自身对于精加略课型理解、把握的长处与不足；

26日

**小学   **老师    《****》  第**课时

27日

**小学    **老师    《****》  第**课时

28日

**小学    **老师    《****》 第**课时

29日

**小学    **老师    《****》  第**课时

30

31日

整理好个人收获和听评课记录反馈，并及时上传。