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学习者特征分析
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情境导入
教学设计的最终目的是为了有效促进学习者的学习，而学习者是学习活动的主体，学习者具有的认知的、情感的、社会的等特征都会对学习的信息加工过程产生影响，因此，设计的教学是否与学习者的特点相适或在多大程度上能很好的适应学习者的特征，是衡量一个教学设计成功与否的重要指标。而实际上，学习者特征分析在教学设计的实践中往往被有意无意地忽略了。那如何进行学习者特征分析呢？
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