学习元 · 2011第八届跨越年会获奖论文-二等奖

2011第八届跨越年会获奖论文-二等奖
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内容

语文：

作文教学和综合性学习的整合探索——语文

自主探究，放飞想象——语文

《巧用多媒体，让语文课堂更精彩》

师生互动品字趣,构建低年级识字教学学习型课堂——语文

让学生爱上阅读——语文

浅谈小学语文跨越式教学中的学习型课堂

《运用多媒体教学，使语文课更有趣》

浅谈多媒体资源在跨越式语文教学中的作用

网络环境下学生学习习惯的培养——语文

课堂教学中的识字教学——语文

“跨越式”模式下低年级识字写字教学中的点滴思考——语文

如何缩小跨越式教学模式下语文学习两极分化的差距

《如何提高小学低年级语文写字教学效率》

《网络环境下的跨越式小学语文差异性教学方法研究》

有效的自主学习、协作学习策略研究——语文

让学生轻松学会学习——语文

浅谈跨越式课堂教学中的有效提问——语文

培养学生语文写作能力的有效途径

利用信息技术提高高年级语文课堂实效性

在跨越式教学中激活学生的写作热情——语文

跨越式实验中的变与不变——语文

依托跨越式教学模式在探究中快乐地学习——语文

英语：

英语形成性评价的实践和探索

《充分发挥多媒体功能，培养学生的学习能力》——英语

论文概念图在跨越式小学英语教学中的应用

《让学生在英语网络环境中快乐学习》

如何提高两两对话和小组活动的有效性——英语

非网络环境下小学英语跨越式交际教学的策略研究（广州市荔湾区文昌小学梁雅）

运用信息技术促进小学英语课堂教学效率提高的策略初探（广州市西关培正小学梁莉）

浅谈跨越式低年段英语教学两两对话的学习策略指导（马瑞芸）

让孩子们在“动”中“乐”，在“乐”中“动”——英语

混合模式的小学英语跨越式教学初探

其他：

浅谈信息技术教学培养学习方法的研究

立足校本教研促进教师专业成长

跨越式发展仍需强调写字教学

《网络环境下的小学信息技术课堂分层教学的策略研究》

主题学习网站应用于小学信息技术新授课教学的探索与实践

如何将有效的自主学习真正落到实处

通过多种途径提高学生作文创新能力(刘凯平)

启发学生创新思维，点燃学生创新火花(刘凯平)

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  李晓庆 2013-01-07
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