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													基本信息描述
 类型:孤僻 地区:黑龙江省鹤岗市 学校:大跃进小学 年级:一年级 - 
													学生行为表现描述
 这个孩子不仅每天一副郁郁寡欢的样子,而且上课从不主动举手,即使被迫喊她起来回答问题,声音也是小的只有自己能听到。上课是这样子,下课她也不和别的孩子一起玩,不是静静地坐在座位上,就是形单影只地自己出去上个厕所,然后又回来坐到自己的座位上了。孩子很安静、胆小,很乖的样子,只是那一脸的忧郁。 - 
													出现问题的根本原因
 父母在她六岁时离婚,妈妈走了,把她留给爸爸,而爸爸也是每天忙着上班,没有时间顾及她,所以她从那时候起就一直和爷爷奶奶生活在一起。在她幼小的心里就是觉得妈妈不要她了,妈妈不爱她了,她很想妈妈。 - 
													解决措施
 我发现小怡的字很漂亮。有了这个发现后,在批改语文练习册时,我就把她的练习册拿着挨座让同学们看,同学们看完都说字写得真好,我就让大家猜是谁的,结果她同桌说是小怡的。从那以后,我还经常让她到黑板上写字,并让同学们向她学习。 我利用中午时间认真而又小心地和她谈了一次。从她的字很漂亮谈起,谈到奶奶很疼爱她,夸她懂事,又谈到她父母分开是因为大人自己的原因,和她无关。虽然妈妈爸爸不在身边,但他们都很爱她。 - 
													最后的结果
 慢慢地她不再那么胆小,有时还能叫上几个画的比较好的同学和她一起画。真是可喜的进步。 
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							- 标签:
- 孤僻
 
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