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《甜甜的泥土》教案
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内容
《本命年的回想》教案
《甜甜的泥土》教案
望远中学 夏永萍
十二 甜甜的泥土
黄飞
【教学目标】
1.知识与技能:
(1)概述归纳小说的故事情节。
(2)分析小说妙用对比塑造人物形象。
(3)探讨小说结尾的深刻含义。
2.过程与方法
(1)引导学生在自主、合作、探究中学习,培养学生创新思维的能力。
(2)运用朗读法,感受深深的母子情谊及及传神的语言。
(3)运用拓展阅读、当堂写作分析法、重点段加深对文章的理解。
3.情感态度价值观
培养学生感恩亲情,关爱同学的情感。
【教学重点】
学习本文妙用对比塑造人物的方法。
【教学难点】
理解文章结尾,体会题目含义。
【教学课时】
一课时
【教学情景设计】
努力营造亲切感人的气氛,奠定课文的感情基调。教学课件的制作也以温馨的背景、舒缓的音乐加以烘托,让学生在富有“母爱”的环境中学习,感悟。
【教学内容及步骤】
教学环节
教师活动
学生活动
一、情景设置,激情导入
播放《天亮了》的背景音乐,讲述这首歌背后的故事。
倾听、思考,说说你的感受回答。
二、知人论世了解作家、作品
引导学生进入Vclass平台,自己阅读相关资料。
阅读资料,试记重点。
三、初读课文,梳理故事情节。
引导学生思考问题:概述文章的主要内容,提炼线索。
1.文章讲了一个怎样的故事?全文围绕着什么来写的?
2.最触动你心灵的是哪一部分?能有感情地朗读一下吗?
阅读、思考、回答,初步感知课文内容,把握作者写作思路。
四.再读课文,赏析人物形象。
通过提问、朗读引导学生分析人物描写的方法,归纳人物形象。
如果让你说说对文中人物的看法,你会选择谁?为什么?
悟中读,读中悟,归纳人物形象及所用方法。体会本文传神生动的描写。
五.三读课文,探究文章结尾
引导学生阅读文章最后三段,思考结尾的含义及作用。
同桌讨论、学生交流。
六.拓展阅读,体会至爱亲情。
引导学生进入Vclass平台,自由阅读提供的文章。
学生自主阅读,思考文后的问题。
七、写作实践,写出你的声音。
创设写作环境,引导学生在vclass平台上进行写作。
学生动手写作。老师巡视指导。
八、小结本课,记录你的收获。
帮助学生整理本节课的知识点,争取学有所得,学有所获。
学生巩固回忆本课所学,做笔记。
九、教师寄语
呼吁同学们理解父母,关爱那些生活不幸的同学。
学生观看动漫《有爱就有责任》
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