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223团中学崔素芳2012年12月《富饶的西沙群岛》第一课时教学设计
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223团中学崔素芳《富饶的西沙群岛》教学设计
概述
《富饶的西沙群岛》是第六单元的第二篇课文。本课作者用准确生动的语句,按海面、海底、海滩、海岛的顺序,具体形象地介绍了西沙群岛美丽的风光和富饶的物产。表达了作者对西沙群岛的热爱之情。重点是引导学生学习作者观察和表达的方法,思路清晰,以总分总的结构,在充分的阅读中,学习联系句子和上下文理解词语的方法,培养理解词语的能力,学会“抓重点词来归纳段的主要内容”的方法。让学生了解我国南海水域的广阔与富饶,感受西沙群岛风光的美丽;学习课文里的优美语言,积累好词好句。-
教学目标:
知识与技能:
1.会认10个生字,会写13个字,认识多音字“划”,联系上下文理解“五光十色”等词语。
2、有感情地朗读课文第二自然段,背诵自己喜欢的句子。
指导学生具有归纳总结段的主要内容的初步能力。学习课文总分总结构。
过程和方法:
1有感情朗读,体会海水的美“五光十色、瑰丽无比”。
2、指导学生具有归纳总结段的主要内容的初步能力。学习课文结构。
情感态度和价值观
理解课文内容。了解我国的西沙群岛是个美丽、富饶的地方,培养学生热爱祖国的思想感情。
学习者特征分析:
三年级是一个过渡阶段,通过两年的学习,掌握了一定的阅读方法和积累语言方法,对祖国大好河山有一定了解,可对西沙群岛也大都缺乏感性认识,所以描写海水色彩和海域物产的段落是本课的学习重点,对于远离海域的学生来说,也是学习的难点。学生可联系新旧知识,在充分读中,学习作者写景的方法,抓住景物特点,来写一处景物的表达方式。
教学重点:
1.会认10个生字,会写13个字,认识多音字“划”,联系上下文理解“五光十色”等词语。
2、有感情地朗读课文第二自然段,背诵自己喜欢的句子。
教学难点:
1有感情朗读,体会海水的美“五光十色、瑰丽无比”。
2、指导学生具有归纳总结段的主要内容的初步能力。学习课文总分总结构。
教学资源:课件
教学过程: 第一课时
一 创设情境,导入新课
1、 同学们,你们都去过哪些地方旅游?能简单地介绍一下吗?
(学生自由说)
2、 今天,老师带你们一起去西沙群岛,(板书:西沙群岛)那儿是个很富饶的地方,(板书:富饶的)指生说说“富饶”的意思,
齐读题目
此时,你心中最想知道的是什么问题?(西沙群岛在什么地方?)现在,我们一起看看地图吧。
3、(出示中国地图)这是我国的版图。我国幅员辽阔,在我国最南方有一个海叫南海,在南海上有四大群岛,而西沙群岛就是其中之一。它是我国南面的一扇大门,是海防前哨。
大家有很多要想知道的问题,我们还得先读读课文。
二初读课文,认识生词
1、自由读课文,要求:
读准字音、读通句子(不加字,不漏字,不读破句,边读边划出带有生字的词语,联系上下文理解词语的意思)。
2、出示词语,学生认读。
指名读、男女生分读 开火车读
重点强调“饶”、“栖”、“渔”“屿”几个字的读音,“拣”部件不是“东”划多音字句子课件
汇报理解词语图片展示懒洋洋 威武
3、两两交流识字方法
4、全班汇报
5、指导写字
学生观察哪个字最难写,这个字哪一笔或哪一部分最关键?
教师重点指导范写“懒、威”
学生描一个写一个
三、再读课文、梳理结构
1、轻声读课文,标出自然段序号,找中心句。
让学生想一想课文是围绕哪一句话写的?用波浪线画出来
那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方,
一二大组第一自然段。[板书:风景优美,物产丰富]
“物产丰富”可换个什么词说说?
2、过渡:文中哪个自然段的语句与这句话相互照应?
三四大组读
第一自然段总起,最后一自然段----总结,这样写的好处是----点明主题
前后呼应,由此可看出课文是按照什么方式安排结构的?
总分总
四、学习第二自然段
让我们随着音乐的旋律,来游览并欣赏西沙群岛的风光和物产
(播放课件,展示不同颜色的海水的画面,说所你的感受。
用优美的词语形容画面(五光十色 瑰丽无比)
结合上下文理解:五光十色、瑰丽无比。
师引:五光十色是因为-----生:有深蓝的、淡青的、淡绿的、杏黄的,
展开想象?还会有哪些颜色?
引导:仅仅颜色多就叫五光十色吗?
再次欣赏西沙群岛海水(出示课件)。
(小组讨论:“五颜六色”和“五光十色”这两个词语,用在这句话中,哪一个更恰当及其原因。)
(通过与“五颜六色”进行比较,体会“五光十色”中的“光”的意思)
过渡:海水色彩繁多、鲜艳明亮、相互交错的神奇景象,是多么美呀!多像一个变色的世界,这么美,我们怎么读?喜爱赞美
自读
指名读
让这种美景珍藏在我们的记忆中
课件 补充句子 同桌合作
再让这优美的两句,成为永恒留念
背诵句子。
再次轻声读这一自然段
西沙群岛的海水如此美妙神奇,形成的原因究竟是什么呢?色的海水。
生汇报
出示课件理解
高低不平的高低 海水有深有浅 反义词
⑷默读这一自然段,再想想这一段写了西沙群岛的什么?怎么样?
⑸小结:刚才同学们所说的“海水”、“五光十色”、“瑰丽无比”这几个词就是最能表达这一自然段主要意思的词语。
让海水美景再次珍藏在我们的记忆中
课件 补充句子 同桌合作
再让这优美的两句,成为永恒留念
这段共三句话,背诵喜欢的句子。
五、拓展阅读:
长时间的游览,难免会有些疲倦,让我们随着音乐到快乐书屋静静的坐下,放松心情,充实自己。
六、拓展写话
板书设计: 22富饶的西沙群岛
风景优美 物产丰富
总-- --- -- 分 --------总
海水
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