请在这里输入段落内容...Unit 6 Meet my family B Let’s learn教学设计 

                                     张兰  

   一 教学内容：

  本课的内容是pep 小学四年级英语unit6 Meet my family Part B 第一课时，本节教材主要学习人物的职业:doctor、nurse、driver、farmer和baseball player.并运用What’s your ...？My father/mother /...is a ...进行练习。在日常生活中，学生对职业比较熟悉，但如何让学生学会用英语来表达的语言综合运用能力。通过学生学会用英语表达职业，发展他们的语言表达能力，同时进一步培养他们语言综合运用能力。

二 教学目标：

  1.知识目标：能够听、说、认读单词：doctor、nurse、driver、farmer和baseball player，能听懂、会说句型：What’s your ...？My father/mother /...is a ...并能做替换练习。

2. 能力目标：培养学生听，说，读的能力和语言表达能力。

3.了解family tree等文化知识。

 三 教学重点：

能听说，认读五个单词doctor、nurse、driver、farmer、baseball player。

四 教学难点：

掌握句型“What’s your ...？My father/mother /...is a ...”。

五 学情分析：

学生是四年级的学生，经过几年英语的学习，有了一定的基础。学生们始终对英语学习保持浓厚的兴趣，对英语课堂教学的活动均能积极主动的参与。

六课前准备：

1、教师准备课件、录音机和磁带。

2、教师准备人物职业的词卡。

七 教学过程：

Step1 Warm up

T: Good afternoon, boys and girls.

Ss: Good afternoon, teacher.

T: How are you?

Ss: Fine, Thank you. and you?

T: I’m fine too.

Step2 Leading in

T: Do you want to meet my family？ Ss：Yes

T: How many people are there in my family?

S: There are…people in your family.

T: There is my family. There are seven people in my family. 

They are my grandpa, my grandma, my mother, my father, my brother, my sister and me.

Step3  Pair work

A：Who is he/she？

B: He/She is my...

Step4  Sing a song 

Step5 Presentation

Do you know Amy？ Do you want to meet Amy's family?Let's go to Amy's home and have a look. There are some photos in her home.

1、课件展示：teacher图片，问What’s he? He is a teacher.

2、课件展示：baseball player问：What’s he? He is a baseball player.领读base-ball, play-er，贴图片a baseball player, My brother is a baseball player. Let’s say lowly or loudly操练，小组操练。play a game: Hide and seek. I’ll hide the picture. One student tries to seek it. The others say loudly if he/she comes near the picture. Face the blackboard. Class please say baseball player, One, two, go. Now, I’ll choose one student to play the game.

3、课件展示：doctor.问：What’s he? Ss: he is a doctor.卡片引出doctor，领读，贴图片，My father is a doctor. 点个别操练。

4、课件展示：nurse.问：What’s she? Ss: She is a nurse.卡片引出nurse,领读，贴图片，a nurse. My aunt is a nurse. 

5、课件展示：driver.问：What’s he? Ss: He is a driver.卡片引出driver，领读，贴图片，a driver. My uncle is a driver.点个别操练。

6、课件展示：farmer.问：What’s he? Ss: He is a farmer.卡片引出farmer，领读，贴图片，My grandpa is a farmer.

Step6 Practice

1、听录音，教师边说边示范动作。Listen and do.

2、师生边听边做，再次放录音。（快速读，快速反应）Let’s play a game. I ask four students to come here. You close your eyes. I say you do. If you are wrong or slow, you may go back.

Step7 Pair work

A: What’s your father/mother/brother/sister/ ...？

B: My father/mother /...is a ...。

Step8 Extending reading

Step9 综合说 A: Hi,...

             B: Hi,...

             A:What’s your father/mother/...？

             B:My father/mother /...is a ....

He/She is  tall/thin/short/...

He/She likes sports/music/English...

Step10 Homework

1、Make up another dialogue with your friend after class.

2、Copy the new words.

板书设计：

Unit 6 Meet my family

B Let’s learn

A:What’s your father/mother/brother/sister/ ...？

   B: My father/mother /...is a ...