学习元 · 深港版朗文英语第9册第1课教案

深港版朗文英语第9册第1课教案
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内容
深港版朗文英语第9册
Unit 1 Good friends (Revision)
教学目标：

复习已学过的动词词组及句型What are your favourite hobbies ? I like …and … They’re fun. I don’t like … or … They’re boring. What do you do in your spare time ?
能用like doing句型谈论自己及朋友的爱好。
能写出一段文字介绍自己情况。
正确对待与网友的关系，学会保护自己。

重难点：

强化 like doing 句型，能辨别第三人称单数，理解并运用likes/doesn’t like。
能运用核心词汇和句型来谈论爱好。

教学准备：

课件、练习单、阅读资料

教学过程：

Talking

Sing a song.
Play a game: Students look at the words and say the sentences one by one.

II.Teaching

Lead in : Talk about QQ friends.

T: Do you know QQ ? Do you have QQ numbers ? What is it ? How many QQ friends do you have ?

Join the QQ Friend Club.

① Introduce the activities of club : What can we do in the club ? On Mondays we can …

② Let’s join the club: Do you want to join the club ? Please complete the forms.

(教师示范填写→学生独立完成→教师巡视批改)

③Act the interview: Invite some students to act the interview. Ask and answer in pairs.

Questions: What’s your name ? How old are you ? Where are you from ?What class are you in ?

What are your favourite hobbies ?(学生看着概念图进行问答练习----个生展示对话)

III.Training

New QQ friends :Listen to the questions and dialogue, choose one QQ friend.（学生听读关于网友的资料或对话）

T: Who do you want to be friends ? Why ?

Sx: I like XXX. Because he/She likes ….（学生选出一个网友加为好友，把他的名字写在手心上，并交出喜欢的理由）

Meet QQ friend: You are in the airport. Look at the children and guess who your QQ friend is.

T: Your QQ friend is going to Shenzhen this afternoon. Do you want to meet him/her ?

Sx: Yes.

T: Look , we are in the airport. Who is your QQ friend ?/ Is she XXX ?（教师引导学生观察图片中的人物贴点，猜测哪个是你的QQ好友，要求学生注意细节）

Sx: My QQ friends is from.... He/She is ... He/She likes ..... He/She doesn't likes ...

I think No. ... is my QQ friend , XXX. (师生示范---同桌对话----对话展示)

（ＰＰＴ: Some policemen caught one of the QQ friends. ）Remind students that do not meet the QQ friends separately.
Homework: Write ---My goood friend . Discuss with your parents: Can we see QQ friends ? Why ?

板书设计：

Unit 1 Good friends

----- My QQ friends

What are your favourite hobbies ? I like …. They’re fun. I don’t like …They’re boring.

XXX likes ….. She/He doesn’t like …

教学反思

本课时是一节复习课，主要是讨论hobbies。从教材中我发现课本的情境都是围绕pen friend开展的，这个和学生的实际情况脱离，因为现在很多学生都上QQ，有很多QQ网友，根本没有人交笔友。为此我在设计教案时以QQ friend 为主题，设置了加入QQ好友俱乐部、参加面试、与网友见面等三个语境，结合已有的旧知，围绕Hobbies来操练新知、复习知识点。从课堂效果来看，学生的学习兴趣高，口若悬河，滔滔不绝，非常投入。同时也通过这节课，让学生开始思考、讨论“Can we see QQ friends ?”,在教学中渗透情感教育，教育孩子学会保护自己，不随便会见陌生人。

从教学目标来看基本达成，学生都能写出一段关于自己爱好的文字，并能流利地问答。但在Interview环节上，学生都是看着手中的作文进行问答的，口头表达有所限制。假果能增加一个环节---新会员向其他人介绍自己，要求学生脱稿介绍自己的话，或许更能发挥学生的主动性，表达会能自然一些。同时，在概念图的设计上，应该能预设到学生的表现，可以增加一个空白圆圈，引导学生自主地添加问题，给予学生更多的思想空间。另外，在复习说环节上，选取的歌曲不太合适，应该选取一些与爱好、活动有关的音乐视频，在学生结合画面来认识动词词组，复现旧知，巩固新知。