9古诗两首

主备：李永强

第一课时

教学目标：

1.会认1个生字，会写2个生字。

2.读出诗的韵律，背诵课文。

3.知识作者喜爱秋天之情。

教学重点：理解古诗意思。

教学难点：体会古诗所表达的思想感情。

一、谈话导入

1.秋天有什么特点呢？冷、促织。今天我们就和叶绍翁一起来看看秋天的夜晚好吗？

2.板书课题，齐读。

3.谁能用自己的话说说你对题目理解？

4.介绍作者，并解释“书”的意思。

二、初读古诗，读准生字词

1.自由读古诗，要求读正确，流利。

2.同桌互相读一读，他读的对吗？

3.反馈

指名读，谁愿意把这首诗读给大家听一听？

评价：听了他的朗读你有什么评价？

（2）引出生字教学：促、深。你用什么方法记住它们的？
（3）学生说说识记生字的方法。

4、朗读这首诗（谁能大声地再来读读？——大家再自信地读给自己听听——齐读）

三、再读古诗，运用自学方法，品词析句

1.师范读：从师的朗读中你感受到了什么？(生质疑，同学之间相互

答题，师点拨)

2.学习前两句（课件出示）

1）指名读古诗。

2）理解词语：萧萧、寒声

3）前两句作者都写了什么景物?

4）引导学生想象：萧萧秋风吹动梧桐树送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念自己的家乡。

3.学习后两句。

这时候他又看到了什么呢？

1)想象这么可爱的儿童是怎样捉促织的？见了作者又会说些什么呢？

2）指导有感情地朗读。

四配乐朗读 感情升华

1）生自由练读。

2）指名读，生评议。

3）生再试读，体会作者对家乡热爱之情。

4）尝试背诵古诗。

五、指导写字
1、出示要写的2个字：促、深

2、学生认读，并给生字组词。

3、指导写字，说清要注意什么？

4、描红练写。

5、展示评价。

六扩展阅读 资料城

七随堂打写

你和你的玩伴们在大自然里都爱玩些什么呢？写一写吧

 板书设计

                     梧桐

                     秋风

夜书所见                          思乡

                     儿童

                     明灯

9古诗二首

主备：李永强

                             第二课时

教学目标：

1. 会认6个生字，会写8个生字。

2.正确流利有感情地朗读古诗《九月九日忆山东兄弟》并背诵。

3.根据注释自学，了解诗句意思，体会诗人表达的思想感情。

教学重点：通过有感情的朗读古诗，了解诗意、体会感情。

教学难点：理解“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的含义。

一、揭示导入，走进古诗

1、同学们，这节课在学习一首古诗《九月九日忆山东兄弟》。（师板书课题）

2、齐读课题。

二、理解课题

1.自由读诗初步感受诗的意思。

2.介绍作者王维

三、初读古诗

1.出示自学学习古诗的方法。

1）朗读法：朗读古诗，读出自己的感受和体会。

2）绘画法：选择自己理解的诗句作画。

3）领悟法：对自己感兴趣的词语或诗句深入研究。

2.检查自学情况。

1)出示词语，读词检查。

2)出示我会写的字，并示范忆、遍、插

2）读诗检查，其他同学认真听，是否做到正确流利地读古诗？

（指名读、分组读、齐读）

3）读完后，你读懂了什么？

四、精读诗句

1、过渡：那么让我们再来读一读古诗，体会他的思乡之情。

2、作者为什么选九月九日，这是个什么样的节日呢？出示PPT

3、自由读文，理解诗句。

4、理解第一句：独：独自一个人。

其他的人都在干什么呢？

从中你感受到了作者怎样的心情呢？

5、这样就让他：学习第二句。

理解佳节、倍

6、这一天他想到了兄弟们都在干什么呢？学习第三、四句。

登高、插茱萸。

但是这样好的节日只是少了谁？

7、指导朗读、

五、背诵诗句

1、师生对背

2、接句子背

3、男女赛背

5. 扩展

《九月九日忆山东兄弟》

《重阳节》

《桓景斩魔君》

《茱萸与菊花》

5. 小结

1、世间思乡情万种，多有诗人诉心声。

2、课后，同学们可以查一些思乡诗，比一比谁找得多，谁读得好？

七、小练笔

说说你的故乡，有哪些风俗哪些风景，和同学们分享分享。

板书设计

独

倍思亲

九月九日忆山东兄弟 思乡情

兄弟登高

遍插茱萸

9 古诗两首

主备：李永强

第三课时

一．看拼音，写词语。 

Yi xiang  xiong di   jia jie  xing gao cai lie （   ） （   ） （   ） （        ）   

hui yi  xiang feng  qing jing  si xu wan qian  （   ） （    ） （   ） （       ） 

二．选择正确的读音。 

茱萸（yi yu）    更（geng gen）加 至（zi zhi）今    登（deng den）高   

三．按照课文内容填空。 

重阳节指农历 (      )，这一天，人们  (                                                       ) 。 《九月九日忆山东兄弟》这首诗中，“                                       ，                                                 。”表达了诗人远离家乡的寂寞，思念亲人的心情。“                              ，                                                 。”想象了今年重阳节亲人登高远眺的情景。 

 四．组词 

佳（  ） 倍（  ） 挽（  ） 忆（  ） 编（  ） 挂（  ） 培（  ） 晚（  ） 异（  ） 遍（  ）

1.这首诗描写的是__秋天___季节__晚上__时间诗人的所见所想。

2.“夜书所见”中的书的意思是_____，从诗中我们可以知道，诗人见到的事物有（儿童、蟋蟀）。

3.“动客情”中的情主要指诗人____思乡____的感情

请你写两句和这首诗具有相似感情诗句_____洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。________

4.请用自己的话写写你读这首诗脑海所呈现的画面

萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此回忆了自己的家乡和童年吧

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