1、认识本课生字, 会写要求的生字。正确理解“更”“阳关”等词语.

2、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵并会默写。

3、感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间的深情厚谊.

4、激起学生对祖国诗歌的热爱之情，培养学生课外主动积累诗歌的良好习惯。

   体会诗中蕴含的情感，读出诗的韵味

1. 导入

播放《阳关三叠）人生自古重离别，人生自古又伤离别。在古代由于交通不便，通讯不畅，亲人、朋友一别往往数年难以相见，正所谓“相见时难别亦难”，今天我们就来学习一首饱含萋萋满别情的送别诗。（教师板书课题：送元二使安西）

2、初读古诗，理解诗意

    解诗题。都说题目是诗的眼睛，谁愿意试着读读？为什么这么读？ 

    知作者。谁送元二？对于王维你了解多少？

    抓字眼，明诗意。

   （1）解决生字新词。师：请同学们自由读古诗，圈圈画画，找出不懂的词，可以采取查字典，联系上下文、小组交流的方法来解决。

   (2)通过刚才的学习你读懂了什么？

   （3师：谁能用自己的语言说说这首诗诗主要讲什么？

   渭城清晨一场如酥小雨，湿润了路上的尘埃，旅店旁的棵棵绿柳，被雨水冲洗得更加翠色欲滴。朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了

3、品读诗意 入境悟情

   师：刚才同学们说的很好，这首诗表达了朋友间深深的离别之情，那么请你试着读出来，看谁读的好。

   在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗中李白在黄鹤楼看到“孤帆远影碧空尽”，是以目光送友人。这首诗王维又是以什么送友人呢？ 

   师：这酒一杯有一杯的滋味，“劝君更尽一杯酒”是一杯怎样的酒？临别依依，王维只是想让元二多喝几杯酒吗？这酒里饱含了怎样的情感呢？

   学生汇报

   （1）我觉得这酒里充满了王维对元二的依依不舍、惜别之情。（理解安西之远）

   （2）这酒里也有王维对元二的无限牵挂之情。在看电视的时候我知道古代联络非常的不   方便，没有手机，所以我想当朋友出门的时候一定会非常的牵挂，怕在路上遇到什么危险。

  （3）我觉得这酒里有难过的感情。他们是好朋友，以前他们肯定在一起度过了许多美好的时光。

  师：朋友之间有多少知心话要说。临别依依，相对无言，只化成一句： 劝君更尽一杯酒。西出阳关无故人

  师：多少往昔追忆，多少离愁别绪，多少殷殷嘱咐都化作了这一杯浓浓的酒。这哪还是一杯酒啊，这分明就是——（ 板书：情）

     4、感情朗读 情醉诗境

     天下无不散之筵席，再喝一杯，元二就该起程了，请同学们在音乐声的陪伴中，用深情的朗读送送元二吧！ 

    这是一首送别诗，更是一首诀别诗啊！史料记载：王维在元二走后的几年便去世了，这渭城一别竟成了永别！“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”说到这里，我相信同学们一定对这首诗有了更深的感受。让我们试着背诵这首诗，铭记这段以酒相送的千古佳话吧！

 5、拓展读

    王勃《江亭夜月送别二首（其二）》：乱烟笼碧砌，飞月向南端。寂寞离亭掩，江山此夜寒。

王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。

王勃《送杜少府之任蜀州》：城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

 6、小练笔

  写一写你与朋友之间的一件小事，要能够表达出你们之间的友谊。

                     送元二使安西

              王维      送      元二

                      依依惜别