26.“红领巾”真好教学设计

肥西丽景小学    孙世翠

教学目标

1、认识8个生字，会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。体会小鸟的活泼可爱，和人与自然的和谐。

3、有爱鸟护鸟的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。

教学重点

1、识字写字，有感情地朗读和背诵课文。

2、通过课文的学习，使学生懂得我们要爱护鸟类，保护环境。

教学难点

理解词语，读懂课文。

教材分析

阅读这首小诗，仿佛看到晨曦下小鸟正唱着欢快的歌，梳理着蓬松的羽毛，无忧无虑地嬉戏着，可爱的小鸟能为林中树木“看病”，为田间菜苗“疗伤”。“红领巾”们来到树林，手捧自制的小鸟巢，肩扛崭新的小木牌，给小鸟安家，树上的小鸟高兴地唱着：“红领巾真好！”

学情分析:
    这篇课文短小，节奏欢快，学生学习很有兴趣。再有感情朗读的基础上，以问答、配乐的形式展开全文，给人以美感，指导学生深刻体会课文的内容。学生有了一定的识字能力，本课生字鼓励学生用多种形式自主识字。

教学时间

2课时

教学过程

第一课时

（一）情境导入

师：孩子们，请你轻轻抚摸你胸前佩戴的标志，它呀，是我们少先队员特有的标志，它有一个光荣的名字，叫什么？（红领巾）今天这节课，我们就来学习“保护环境，爱护动物”这一单元的一篇课文。“红领巾”真好（板书课题）

师：把小手伸出来，请跟老师一起写课题。

师：谁来读课题？

师：齐读课题。

（二）检查预习

师：同学们，课前预习做了吗？（做了）。好，翻开书126页，下面老师先检查一下大家的预习情况。

师：谁能把课前圈画的词语读一遍？

生1。

师：这首诗有（3个小节）。

师：谁来读第一小节？

师：读课文时要求：读准字音，读顺句子。其他同学认真听，发现错误及时纠正。

（三）识字

师：同学们回家预习得不错，以后也要像这样认真预习。现在老师把文中的生字词出示在屏幕上，你还会读吗？

jī  zhā     pénɡ       yuè     lēnɡ

叽叽喳喳     蓬  松   活跃   扑 棱 棱  

cháo   zhǎn     pái

鸟巢     崭新   木牌

①生自己练读。

②检查读     提读     开火车读。

师：哪个字的读音要提醒同学注意？

生₁：cháo鸟巢。

生₂：zhǎn崭新。

生₃：zhā叽叽喳喳。

师：带着同学的提醒，同桌检查读一遍。

生检查读。

师：都读正确了吗？（有读错的字正音，齐读一遍）

师：去掉拼音你还会读词语吗？

生练读，提读，男女轮读。

师：这些词语的意思你有不理解的吗？

生1：

师：去掉熟字，你还会读生字吗？

生提读，指读等。

师：哪些字音和字形要提醒同学注意？

师：生说几个字后（屏示）形近字组词。

 叽（   ） 蓬（   ）  牌（   ） 跃（   ）

机（   ） 篷（   ）  碑（   ） 跳（   ）

师：出示生字卡片    开火车读字组词。

师：下面齐读生字，要求把字音读准。

（四）指导写字
      1．观察：启发学生用偏旁和熟字分析“羽、理、捉、领、蹦”的字形。
      重点强调， 跃：右边是“夭”（“笑”的下边），不是“天”；“领”字的左右两部分是“头不齐脚步不齐”，“令”的捺变点。
      2．指导书写，用笔描1个，临写1个，对照范字再写1个。教师巡视指导。展示优秀作品，组织学生评议。
      （五）拓展阅读

（六）说话写话

运用本课学过的生字词语写一两句话或一段话。注意语句通顺，标点符号正确。

第二课时

（一）复习生字词导入

（二）读文品悟

师：同学们仔细观察这篇课文的题目，你发现了什么？

生：“红领巾”加了引号。

师：“红领巾”为什么加上引号？是谁在夸红领巾真好呢？下面自己读读课文，看谁能从文中找到答案。

生读文思考。

师：文中的“红领巾”是指佩戴着红领巾的“少先队员”，所以要带引号。

（少先队员）     板书

师：是谁在夸红领巾真好呢？（是小鸟）

师：“红领巾”为小鸟做了哪些事情，才会让小鸟夸“红领巾”真好？请你再读读课文，找出有关的词语。

生：“放鸟巢”、“崭新的木牌上写着：请爱护小鸟”。

师：板书“爱护小鸟”。

师：我们来看图（屏示插图），

http://wenku.baidu.com/view/f6671132ee06eff9aef807a3.html?st=1

师：看他们在干什么？

生：描述图意。（“红领巾”们来到树林，手捧自制的鸟巢，肩扛崭新的小木牌，给小鸟安家。树上的小鸟高兴地唱着：“‘红领巾’真好!”）

师：多好红领巾呀！谁来说说第三小节应该带着什么语气来读？

生：第一句是个问句，要读出疑问的语气，最后一句要读出高兴，赞扬的语气。

师：“崭新的木牌上写着：请爱护小鸟！”，“红领巾”爱护小鸟态度坚定，也要读出来。

师：先自己练习读。

师：谁能把第三小节读一下？（指读）

师：还有谁想读？…大家一起读一遍。

师：夸红领巾的小鸟是一群怎样的小鸟呢？文中是怎样描写的？请你再读一读课文，画出有关的句子。

生：（快乐的、活跃的）

师：从哪些词中你可以感受到小鸟很快乐？

生：“叽叽喳喳、蹦蹦跳跳、一会儿…一会儿…”

师：清晨，小鸟快乐地唱歌、蹦跳，它们无忧无虑、自由自在地。我们要用轻松愉快的语气来读这一小节。

师：先自己练习读。谁想读给大家听？

生1。

师：从语调上听出了你的快乐，表情再高兴一点就更好了。谁再来给大家读一读？

生2。

师：你读得真好，真是一只快乐的小鸟，你想不想做一只快乐的小鸟？（想）好，大家一起读这一小节。 （屏示）

师：嗯，真是一群快乐可爱的小鸟呀！那么清晨林中谁最活跃呢？（是机灵的小鸟）谁来读一下第二小节？

师：表现小鸟活跃的词语是？（扑棱棱、飞来飞去）

师：它们这么活跃是为了捕捉害虫，保护翠绿的树苗。同学们，这时候你知道红领巾为什么要告诉大家要爱护小鸟了吧。为什么？（小鸟能捕捉害虫，保护翠绿的树苗）

师：小鸟这么忙碌地捕捉害虫，我们应该怎样读呢？

生：读时速度要稍快，体现小鸟捕捉害虫时非常忙碌的样子。（练读，提读）。

师：在文中像“可爱的小鸟”、“机灵的小鸟”这样的短语还有哪些你能找出来吗？（生说）

屏示：搭配词语。

健康的                  眼光

寒冷的                  地方

心爱的                  身体

羡慕的                  北风

遥远的                  节日

快乐的                  裙子

师：练习做完了，下面我们分小节来读这首诗，看谁读得最好！（读第一小节争当“最快乐的小鸟”；读第二小节争当“最机灵的小鸟”；读第三小节争当“爱鸟红领巾”。）

(三)尝试背诵

师：诗歌写得这样美，你想不想把它背下来？（想）好，先试着背诵你喜欢的小节。

生：练习背诵。

师：谁能背给大家听。

生₁、生₂、生₃。

师：下面试着把整首诗都背下来。

生：练习背诵。

师：提问2－3名同学。

师：通过这节课的学习，你感受到了什么？

生₁：我感受到小鸟机灵又可爱，我们要爱护它们。

生₂：我感受到“红领巾”真好。

师：我们每个人都有自己的家，动物也需要有一个家，我们要向文中的“红领巾”一样爱护动物，保护环境，让可爱的生命都有温暖的家。

（四）拓展阅读

（五）说话写话

1.想一想,除了要爱护小鸟,我们还应该爱护哪些小动物呢? http://wenku.baidu.com/view/2e404532a32d7375a4178063.html

2. 你还知道哪些关于鸟的知识，哪些益鸟能给森林、人类带来帮助，向大家做介绍。

3.请你选择其中的一种小动物按照这首诗的规律也来写上一小节.

板书设计：

                                        26     “红领巾”真好

                              |      |

                                                    少        爱

                                                    先        护

                                                    队        小

                                                    员        鸟

相关链接：
    1、世界爱鸟日 ：4月底--5月初的第一个星期日
    2、1981年，国务院批转了林业部等8个部门《关于加强鸟类保护，执行中日候鸟保护协定的请示》报告，要求各省、市、自治区都要认真予以贯彻执行，并确定在每年的4月至5月初的一个星期内为“爱鸟周”，在此期间开展各种宣传教育活动。由于中国幅员辽阔，南北气候不同，各省、市、自治区选定的爱鸟周时间也不尽相同。到1983年底，全国已有28个省、市、自治区选定了“爱鸟周”的日期。
    3、鸟类之最
    世界上飞行最快的动物──尖尾雨燕，其飞行速度每小时１７０千米。 
    世界上最大的鸟──非州舵鸟，体高达２.７５米 ，体重达１５６.５千克。 
    世界上翅膀最长的鸟──澳大利亚的信天翁，其翼展达３.６米。 
    世界上最小的鸟──古巴的蜂鸟，体长５.８厘米，翼展只有２.８４厘米。 
    世界上最大的鸟蛋──鸵鸟蛋，长１５厘米至２０厘米,直径为１０－１５厘米， 重１.６５千克到
                        １.７５千克，相当于２４个鸡蛋。 
    世界上最大的猫头鹰──北极的大角猫头鹰，体长足有４尺，静止时好象人蹲在那里一样。