一、围绕着社会网络、语义网络、泛在学习等主题进行文献精读学习

【1】肖莉.基于社会网络分析的网络课堂中的交互行为研究[D]. 武汉：华中师范大学，2011.

【2】黄亮.社会网络中的社区发现与链接预测算法研究[D]. 武汉：华中师范大学，2012博士.

【3】吴超.在线社会化网络的语义分析和语义社会网的构建[D]. 杭州：浙江大学，2010博士.

【4】Khaled HALIMI, Hassina SERIDI, Catherine FARON-ZUCKER. solearn : a social learning network.

【5】Karel Kreijns , Paul A. Kirschner , Wim Jochems , Hans van Buuren.Measuring perceived sociability of computer-supported collaborative learning environments. Computer & Education.

【6】Punnarumol Temdee. Ubiquitous Learning Environment: Smart Learning Platform with Multi-Agent Architecture. Wireless Personal Communications,2014.

【7】Yacine Lafifi, Noureddine Gouasmi, Khaled Halimi, Wassila Herkas,Nassima Salhi and Assia Ghodbani. Trace-based Collaborative Learning System. Journal of Computing and Information Technology,2010.

【8】Nelson Baloian，Gustavo Zurita. Ubiquitous Mobile Knowledge Construction in Collaborative Learning Environments.Sensors,2012.

【9】Jianguo Li,Gansen Zhao,Chunming Rong,Yong Tang. Semantic description of scholar-oriented social network cloud. The Journal of Supercomputing,2013.

【10】Hwa-Young Jeong & Bong-Hwa Hong. A practical use of learning system using user preference in ubiquitous computing environment. Multimedia Tools and Applications,2013.

【11】Elnaz Davoodi, Keivan Kianmehr, Mohsen Afsharchi. A semantic social network-based expert recommender system. Applied Intelligence, 2013.

【12】Markus Schatten. Knowledge management in semantic social networks. Comput Math Organ Theory, 2013.

二、围绕着职业教育人才质量培养调研

[1] 战忠丽,王强,霍聪.“多媒体技术及应用”项目化课程改革与实践[J].教育与职业,2011(17):154-155.

[2] 李剑.五国中等职业教育人才培养模式的文化比较[J].比较教育研究,2001(6):20-24.

[3] 李焦明.关于当前职业教育教学改革的思考[J].江苏教育研究,2013(9):16-18.

[4] 李深,张万臣.地方煤矿高职院校《软件工程》项目化课程改革的研究[J].煤炭技术,2013(5):223-225.

[5] 安茂春.技术成熟度评价及应用[J].计算机测量与控制,2012(12):148-149+152.

[6] 陈炳和,熊威.推进项目化课程改革  创新人才培养模式——常州工程职业技术学院课程改革的实践与探索[J].继续教育研究,2011(2):118-120.

[7] 李向东.新职业主义与高等职业教育改革[J].高教探索,2013(5):145-148.

[8] 徐瑾劼.职业教育话语下的工作场所学习研究[J].职教论坛,2012(4):54-58+73.

[9] 彭飞,余胜泉,谭霓,等.面向职业教育的行动导向网络教学平台的设计[J].开放教育研究,2010(3):179-186.

[10] 壮国桢.高职教育“行动导向”教学体系研究[D].[出版地不详]:华东师范大学,2007.

[11] 高进军.高职汽车运用技术专业项目化课程改革的探索[J].教育与职业,2010(5):124-126.

[12] 罗红华,刘武萍.高职院校实施项目化设计的教学模式改革与实践——以佛山职业技术学院会计电算化课程为例[J].商业经济,2012(11):125-126.

[13] 陈宗升.高职院校计算机应用基础课程改革探讨[J].教育与职业,2008(35):132-133.

[14] 洪霄,付彬,李涤非.高职院校项目化教学探讨[J].中国成人教育,2008(11):94-95.

[15] 王琦.高职院校项目课程改革的研究与实践[J].江苏高教,2009(1):142-144.

三、参与杨春生教授讲座与讨论

    学习了SCI论文写作技巧与技能、如何做Review &Presentation和撰写技术类学术论文注意事项。

四、调研并学习了专利写作风格

五、图书阅读

阅读了《NoSQL数据库入门》、《MongoDB实战》、《语义网、社会网络计算与Web资源共享》、《基于认知地图的隐性知识表达与共享》。