一、本月主要工作成果

1、 研发工作

l  学习元与地理定位整合（部分）

2、 BUG修改工作

l  部分学习元页面无法显示

l  个人空间我在学与我要学字段调整

l  个人空间学习活动内容显示完善

l  学习评价方案中学习者列表显示不全

l  最新消息脏数据

l  讨论交流按钮调整

l  发布系统最新消息给所有人发送提示功能屏蔽

l  koauthorrelation表数据处理

3、 出差工作

本月没有出差

4、 培训工作

本月没有培训

5、 其他工作情况

l  南山教育云规划方案修改

l  备课系统专利研讨、撰写与修订

l  翻译Knewton文档

l  正式服务器更新与维护

l  正式数据库每日备份

l  与中移动讨论有关个性化教学内容

l  与杨春生博士交流

二、本月主要学习成果

1、 文章

知识地图中文文章框架

2、 读书报告

[文献]

l  Kim, R., Olfman, L., Ryan, T., & Eryilmaz, E. (2014). Leveraging a personalized system to improve self-directed learning in online educational environments. Computers & Education, 70, 150-160.(自我导向的能力测验问卷以及e-learning的分析)

l  Hwang, G. J., Kuo, F. R., Chen, N. S., & Ho, H. J. (2014). Effects of an integrated concept mapping and web-based problem-solving approach on students' learning achievements, perceptions and cognitive loads. Computers & Education, 71, 77-86.实验设计：两组      因变量：（1）、学业成绩：Pre-test And Post-test由三位教师打分（前测--基本知识的了解：10个判断题、15个多选、10个填空；后测—基本知识和概念的了解：15个多选、15个填空）（2）、学习接受度：The Questionnaire of learning perceptions was developed based on the scale proposed by Hwang, Wu, Tseng, and Huang (2011).问卷设计可参考Hwang, G. J., Wu, C. H., Tseng, J. C. R., & Huang, I. (2011). Development of a ubiquitous learning platform based on a real-time help-seeking mechanism. British Journal of Educational Technology, 42(6), 992–1002（3）、认知负荷：the cognitive load scale proposed by Hwang, Wu, Zhuang, and Huang (2013), which was revised from the scale proposed by Sweller, Van Merrienboer, and Paas (1998)

l  William Sandoval (2014) Conjecture Mapping: An Approach to Systematic Educational Design Research, Journal of the Learning Sciences, 23:1,18-36, DOI: 10.1080/10508406.2013.778204辅助系统化教育研究的工具—Conjecture Mapping（猜想图）

l  张振虹,刘文,韩智. 学习仪表盘:大数据时代的新型学习支持工具[J]. 现代远程教育研究,2014,03:100-107. 学习仪表盘功能：（1）多学习对象支持（学习者、教学者、研究者、教育管理者）（2）层进式学习支持（自我认知、学习反思、意义建构、影响学习）

l  Lee, J. H., & Segev, A. (2012). Knowledge maps for e-learning. Computers & Education, 59(2), 353-364. ( TF-IDF（term frequency–inverse document frequency）是一种用于资讯检索与资讯探勘的常用加权技术；以及关键概念的文本挖掘假设借鉴

[书籍]

l  《教育的科学研究》

[讲座]

Machine Learning and Paper Writing Skills杨春生系列讲座

l  Writing Technical Papers

l  Canadian Education and Scientific Research Systems

l  Improving the writing skills

l  Reviewing, Revising, and Presenting a Paper

3、 研究与创新

无

下个月的主要工作安排

【项目工作】

（1）正式服务器日常管理与维护

（2）添加表格的学习活动

（3）学习元中学习活动的封面显示设计，类似于嵌入的小工具

（4）知识群语义关系编辑的调研

（5）数据分析与个性化推荐

（6）个性化教学研究思路

（7）其他指派Bug

【文献阅读】

阅读10篇以上关于泛在学习、知识地图方面的外文文献

【文章撰写】

继续完善中文文章，形成英文文章思路