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31恐龙的灭绝

                        主备人：罗桂珍

教学目标：

1.会认15个生字，会写9个生字。

     2.正确、流利地朗读课文，了解课文的主要内容。

     3.拓展阅读

教学重点：识记生字，朗读课文。

教学难点：识记生字。

教学准备:课件

一、谈话导入，激发兴趣。（3分钟）

   学生交流课外了解的有关恐龙的知识。

二、初读课文，识记生字  （14分钟）

1.课件出示阅读提示要求：

.学生自由读课文

1. 边读边圈出生字，把所圈生字多读几遍。（3-5遍）
2. 标出自然段序号。
3. 读准字音，不丢字，不错字，不重复，不多字。

2．自主识字。

3.检查生字认读

出示二类字。

交流识字方法

4．男、女赛读，全班齐读。

5. 检查读文

• 反馈：这篇课文共有几个自然段？
• 指读：（一人一段，读一段简评一段）

6.再读文，整体感知：课文主要写了什么？

三．指导书写一类字  （3分钟）

1. 说说哪个字不容易写好，写时应该注意什么。

2．指读，口头组词

3.学生自己观察这些字在结构上有什么特点，书写时应重点注意个别字的特殊笔画。

4.反馈信息

5.生描红，练字，师巡视指导（强调“双姿”）

四．拓展阅读  （10分钟）

1.字谜   老师读

2.恐龙—震龙（巩固字词）

3.课后读读抄抄  （自由读）

4.恐龙住哪里   （指名读）

5.报纸上一篇    （自由读）

五．小练笔  （10分钟）

练习册上的题