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独坐敬亭山第一课时
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1.《古诗三首》
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南河九年制学校 李安成
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教材分析:
《独坐敬庭山》是李白在政治上受挫,心情郁闷时所作,因此通过众鸟高飞、孤云闲浮、人与山“相看两不厌”来表达自己抱负不得施展,有志难酬的无奈。读起来使人产生一种失落、孤独之感。《望洞庭》是刘禹锡以轻快的笔触,勾勒出的一幅优美的洞庭湖秋月图。《忆江南》是大诗人白居易回忆在杭州时所看到的江南美景,极尽赞美之情和无限眷念。同是山水风光,因作者的心境不同,表现方法不同为我们呈现的画面也有所不同。
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教学目标:
(一)知识与技能:
1.认读两个生字,会写五个生字,理解“闲、谙、厌、和”在诗中的意思。
2.有感情地朗读课文,背诵三首古诗。默写《独坐敬亭山》和《望洞庭》。
(二)过程与方法:
学习通过看注释,边读边想象画面等方法,读懂三首古诗,感悟每首诗中描绘的独特景色,体会表现手法。
(三)情感态度价值观:
感受祖国山水的自然美,受到美的熏陶。
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教学重点:
1.感悟每首诗中描绘的独特景色,体会表现手法。有感情地朗读课文,背诵三首古诗。默写《独坐敬亭山》和《望洞庭》。
2.通过想象,感受每首诗所表现的美好意境及表达方法,背诵、默写前两首诗。能够进行诗句的改写写作练习。
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资源准备:
PPT课件和资源平台、教材。
总课时数:3课时
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第一课时
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教学目标:
(一)知识与技能:
1、会写生字“亭”。2、有感情的朗读古诗,背诵古诗,默写古诗《独坐敬亭山》
(二)过程与方法:
学习通过看注释,边读边想象画面等方法,读懂古诗,感悟诗中描绘的独特景色,能用自己的话说说诗句的意思。
(三)情感态度与价值观:
通过诗人对景象的描写,感悟诗人因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。
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教学过程:
一、激发兴趣,导入新课(3分钟)
1.谈话导入:我们的祖国山河众多,江山如画。说一说你知道的风景优美的地方。现在我们进入第一组课文学习。今天,我们学习第一篇课文《古诗三首》。板书:独坐敬亭山
二、学习古诗《独坐敬亭山》(17分钟)
1.齐读课题,并解题。
独:孤独。坐:坐在。
2.知诗人。学生根据搜集的资料介绍李白。
过渡:独坐敬亭山,李白看到了什么?想到了什么?我们来读一遍古诗。
3.学生齐读古诗,读准字音,注意读出节奏。
4.学生带着问题,结合注释,解诗意
5.学生汇报,师生交流。
6.学习表达方法:比喻手法的运用
7.指导朗读全诗。
8.学生诵读诗歌
9.背诵全诗
三、拓展阅读(10分钟)
《望天门山》《关山月》《太行山》《华山》《望庐山瀑布》
四、拓展写作(10分钟)
通过想象,把古诗改编成故事。
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板书设计
独坐敬亭山
孤独寂寞众鸟 高飞尽
孤云独去闲
与山为伴相看 两不厌 孤寂之情
只有敬亭山
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