三年级-语文学科教案--课题：《26　一面五星红旗》

城南中心：高艳丽

一、概述

这是一篇感人至深的文章。“我”是一名中国留学生，在漂流活动中发生事故。在极度困难的处境下，“我”拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬和赞美。课文从“漂流遇险”、“拒绝交换”、“得到帮助”三方面叙述事件的经过，展现了人物与国旗的关系。表达上的特点是通过人物的动作来表现心理活动。

二、教学目标：

1．正确、流利，有感情地朗读课文。

2．通过品读重点词句，从人物的表情、动作中，体会人物内心情感的变化。

3．联系上下文，体会“我”对祖国的尊重和热爱，体会到面包店老板对“我”的理解和敬重。

教学重点、难点：

教学重点：理解面包店老板态度的变化。

教学难点：学习用外在动作表达内心情感的写法。

三、学习者特征分析：

《一面五星红旗》是一篇感人至深的文章。对于三年级学生来说对于此类课文有一些陌生，理解感悟有一定的难度，根据三年级学生形象思维比较发达的特点，这篇课文的教学要着力发展学生的形象思维能力，提高他们的审美水平。这些都需要老师的引导与培养。

四、教学策略与手段：

抓住重点词句，引导学生运用联系上下文、联系生活实际等方法，感悟语言文字，并在感悟过后指导学生进行有感情的朗读。

“按、按、按”环节的按点设计引发学生之间思维碰撞，从而能够深入研读文本，把握文章思想感情。

五、学习资源及设施环境

PPT课件及“按、按、按”设备

六、教学设计

（一）齐读课题，直接导入

今天我们继续学习26课，齐读课题。

（二）复习字词，整体感知

1、复习容易读错的字音。

★按点1：请你给带点词语选择正确读音：假日、漆黑、处境、犹豫

1、( jià ) ( qī ) ( chǔ ) ( yóu )

2、( jiǎ) ( xī ) ( chù ) ( yōu )

2、这节课，让我们再一次走进这个感人至深的故事。

（三）品读感悟

▲漂流遇险，保护国旗

1、请同学朗读1、2自然段，找一找“我”在漂流旅行中，是怎样做的？

（1）指名朗读后，“我”在漂流中是怎样做的？

[ppt出示两个句子]

（2）“我”为什么这样做呢？

★按点2：“为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。”

把这句话中的两个“为了”的短语，颠倒位置，可以吗？

1、可以 2、不可以

（3）从“我”的这些做法中，你能感受到什么？

总结：两个短语位置的变化，表达了不同的思想感情。

2、请自己朗读第三自然段，你能知道些什么？

[ppt出示最后一句]提问:这句话看似和遇险没关系，为什么写？

过度：此时的“我”已经筋疲力尽，极度虚弱，终于走进了一家面包店。在那里，又发生了什么呢？

▲拒绝交换，维护国旗尊严

1. 默读，画出围绕一面五星红旗，“我”和老板各做了什么？

1. 请同学读读你画的句子，当老板刚注意到国旗时，他和“我”分别是怎么

做的？（两名学生朗读）

从他们两人的行为中，你能感受到什么？

此时的“我”极度虚弱，拿国旗的动作依然那么小心翼翼，你能感受到什么？

展开的国旗在“我”的眼中什么样子？（齐读）。

（2）看着鲜艳的五星红旗，接下来老板又做了什么？“我”呢？把你画的句子读一读。

从他们的行为中，你又能够感受到什么呢？

什么叫做“凝视”？

此时的“我”筋疲力尽了，听到换面包的要求，“我”凝视着国旗，可能会想些什么呢？

★按点3：“我”凝视着国旗，心里可能会想些什么呢？

1、犹豫：是否用国旗换面包。

2、拒绝：绝对不能用代表祖国尊严的国旗交换面包。

有感情朗读

（3）这个时候，老板又拿出了两块面包来交换，“我”是怎样做的？

读了我的做法，谈谈你的感受。

▲得到帮助，赞美国旗

1. 看着倒在地上的“我”面包店老板会想些什么？

2. 老板是怎样做的？

3. 老板把国旗插在鲜花丛中，他要表达什么意思呢？从不同角度选择。

★按点4：老板把五星红旗插在美丽、芬芳的鲜花丛中，你觉得他要表达什么意思？

1、想对五星红旗表达：……（对五星红旗，他要表达什么想法）

2、想对中国留学生表达：……（对中国留学生，他要表达什么想法）

3、……（你还有没有其他想法：献给中国）

（四）升华主题

这位中国留学生在危难之中，把祖国的尊严摆在了第一位，用自己的生命去维护！有千千万万的中国人也在用自己不断的奋斗，向世界展现中华民族的风采，让五星红旗永远高高飘扬！[出示课件]

“中国选手刘翔获得了金牌，他做的第一件事就是身披国旗环场奔跑，向世界展示祖国中国人的骄傲。”

“杨立伟在太空中，向全球展示国旗的风采！”

“登顶珠峰的队员们将国旗摆到了中间，国旗带给他们力量，是中国人将奥运圣火带到了世界最高峰！”

“在汶川灾区，人们依然保卫着国旗，像‘我’一样，展现困难中中国人的坚强！”

师：同学们，学了这篇文章之后，你觉得身为小学生，你们应该怎么做，来表达自己对祖国的热爱、对祖国尊严的维护呢？

（五）布置作业

自从1949年，天安门升起了第一面五星红旗，有关这面红旗的感人故事就层出不穷！在课下，希望同学们也能搜集这样的感人故事，给身边的人讲讲关于国旗的故事。

七、板书设计

26、一面五星红旗

漂流遇险 保护

拒绝交换 维护

得到帮助 赞美

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