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KWLW表3(中间)- 马海
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内容
K—W—L—W(已知道—想知道—学习—想知道) K—W—L—W(已知道—想知道—学习—想知道)
年级
2012
专业
教育技术学
姓名
马海
学号
201211012902
上课日期
2014-4-21
上课次数
第 8 次上课
上课时间
8:00-9:40
填表次数
第 3 次填表
K:已有知识
学习该主题之前你了解哪些相关内容?
在这之前,学习了什么是课程,课程的理论基础,课程类型的划分及其依据。
W:提出问题
看到该主题后你会产生哪些问题?想学习什么内容呢?
课程开发模式具体分为哪几个模式?
课程开发模式对于课程设置有什么样的影响?
在课程开发的过程中,要遵循怎样的步骤?
L:总结收获
学习了该主题后你了解了哪些内容?有什么收获和体会呢?
1、了解了课程开发模式具体分为目标模式、过程模式、实践模式。
2、课程开发模式是一种与模式相关的理论的集合。
W:再提问题
经过学习,你的问题都得到解决了吗?学习中又产生新的问题了吗?还想要知道什么呢?
文献阅读
是否阅读了与本次学习主题相关的文献或案例?有何感想?
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