一、本月主要工作成果

研发工作

设计个人资源中心模块设计已完成，正在开发

作业的社会化批阅专利已完成，已提交专利代理公司，本月返回修改了两稿

高教社资源模块的设计

社区公告发邮件的问题和用户导入的问题的解决

协助完成学习元教材版本页面的开发

协助社区的改版设计

协助任娜师姐完成了论文实验部分，在科技楼开展了两次实验

BUG修改工作

描述BUG修改了几个，可以在BugFree中统计结果。

（1）共更改8个bug

培训工作

做了哪些培训工作？哪些助教工作？

给衷克定老师的学生介绍学习元，讲解操作和相关的理念

其他工作情况

本周完成的其它事项

参加梁至中的讲座，共三场

协助汪晓凤师姐进行伦敦交流的论文数据处理和部分内容的完成

去高教社参加高职资源库的讨论两次

GCCCE注册的相关事宜

二、本月主要学习成果

文章

发表了哪些文章，在哪些刊物？或者写了哪些文章，尽管尚未发表

The Effects of AR-based Convex Imaging on Middle School Students Learning已完成，已在师大出版社润色并准备外投

移动学习专利综述英文版已完成，已润色并投出

读书报告

读了哪些书或者文章（要求发表读书报告）？

问卷统计分析实务

研究与创新

虽然暂时没有成果，但是正在研究哪些创新的问题？进展如何？

本月对作业的社会化批阅的专利进行了两稿的修改，将作业的社会化批阅的详细技术细节按照专利的要求进行了更加细致的描述，在专利上，社会化批阅更加注重硬件和流程，如作业上传的设备，完成作业的特制答题纸，以及作业在图片切分的数据处理和存储流程。而对于教师批阅作业方面，更加注重的是作业批阅模式的技术实现方式（如权限批阅是如何管理的，社会化成员是如何认证的）。一些概念性的内容则要求较低。

本月的的事务较为繁杂，更多的是文档方面的整理，改进。改进的思考过程也是煎熬的，有时候本来觉得很合理的一件事，越思考越觉得漏洞百出，这或许是研究生不得不面对和培养的一项能力吧，批判性的思维，创造性的思考。

此外，本月听了几场学术讲座，梁至中老师的数据处理分析讲座让自己对文献处理的流程更加熟悉，而杨开成老师的教育坏理论研究的讲座也让自己认识到教育技术领域乃至教育领域存在的诸多问题，概念界定的模糊，在以后的研究中要本着严谨，务实的态度，将每个概念每个问题深究到底，这才是做教育研究的研究生应该具有的学术态度。