• 第九周KWLW表_终版

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    K—W—L—W(已知道—想知道—学习—想知道)

    K—W—L—W(已知道—想知道—学习—想知道)

    年级

    2012

    专业

    教育技术

    姓名

    李通德

    学号

    201211012914

    上课日期

    317

    上课次数

    9 次上课

    上课时间

    8

    填表次数

    6 次填表

    K:已有知识

    学习该主题之前你了解哪些相关内容?



    课程开发的定义

    课程开发的类型

    课程开发的本质

    W:提出问题

    看到该主题后你会产生哪些问题?想学习什么内容呢?

    目标模式中提到博查理论,说其具有局限性的特点,有一条是忽略儿童需求。为什么会有这个局限性。

    L:总结收获

    学习了该主题后你了解了哪些内容?有什么收获和体会呢?

    在课程内容组织和教学方面,强调既要使之清楚的反映各学科领域的基本概念、过程和方法,又要能被普通教师交给普通学生。

    W:再提问题

    经过学习,你的问题都得到解决了吗?学习中又产生新的问题了吗?还想要知道什么呢?

    得到了解决

    文献阅读

    是否阅读了与本次学习主题相关的文献或案例?有何感想?

    并没有阅读相关文献

    备注



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