年级

2012

专业

教育技术

姓名

李通德

学号

201211012914

上课日期

3月17号

上课次数

第 9 次上课

上课时间

8点

填表次数

第 6 次填表

K：已有知识

学习该主题之前你了解哪些相关内容？

课程开发的定义

课程开发的类型

课程开发的本质

W：提出问题

看到该主题后你会产生哪些问题？想学习什么内容呢？

目标模式中提到博查理论，说其具有局限性的特点，有一条是忽略儿童需求。为什么会有这个局限性。

L：总结收获

学习了该主题后你了解了哪些内容？有什么收获和体会呢？

在课程内容组织和教学方面，强调既要使之清楚的反映各学科领域的基本概念、过程和方法，又要能被普通教师交给普通学生。

W：再提问题

经过学习，你的问题都得到解决了吗？学习中又产生新的问题了吗？还想要知道什么呢？

得到了解决

文献阅读

是否阅读了与本次学习主题相关的文献或案例？有何感想？

并没有阅读相关文献

备注